稀奇古怪的国王.docx

稀奇古怪的国王
二、活动目标：
　　1. 感受故事幽默、夸张的特点，知道世界是五彩缤纷的，万事万物都有各自不同的特点。
　　2. 鼓励幼儿讨论，大胆表述自己对故事内容和情节发展的想象与理解。
　　3. 感受自己的与众不同，有利于形成集体归属感。
　　三、活动重难点：
　　让幼儿在夸张的故事情节中初步理解这种辩证关系。
　　四、活动准备：
　　PPT图片、公主王子头饰，各种花朵和动物贴绒图片
　　五、活动过程：
　　(一)游戏进场：跟着国王一个样
　　1、宝贝们：今天呀我来当国王，你们当我的王子和公主，和我一起去玩玩吧!
　　2、理解故事：感受相同与不同之处(情景游戏：跟着国王去参观)
　　(1)我们来到了哪里?你看到了什么动物?
　　(2)国王下了一道命令。(动物嘛，就得是一个样子的)
　　(3)引导幼儿去把动物扮成一个模样!(狮子)
　　(4)现在我们又来到了哪里?你看到了什么花?
　　(5)国王下了第二道命令。(花朵嘛，就得是一个样子的)
　　(6)引导幼儿去把花儿扮成一个模样吧!(菊花)
　　(7)国王下第三道命令(人嘛，就得是一个样子的)
　　(8)引导幼儿女孩子戴上公主头饰，男孩子戴上王子的头饰。
　　(9)国王认不出自己的公主和王子。(全部变回原样)
　　(二)、讲述、理解故事第1~3自然段
　　1、谈话引出故事很久以前，也有个脾气特别古怪的国王，想知道他怪在哪里吗?请听听他的故事。
　　2、讲述故事第一部分
　　3、结合图示提问，引导幼儿按图示讲述
　　(1)国王有怎样的怪脾气
　　(2)他第一次来到哪里?看到什么?王子、公主怎么说?国王怎么说?他下的第一道命令是什么?
　　(3)他第二次来到哪里?看到什么?王子、公主怎么说?国王怎么说?他下的第二道命令是什么?
　　(二)、续编、讨论
　　1、激发续编愿望"国王还不满足呢!你们猜，接下来他还会走哪儿，会看到什么，会怎么说，会下怎样的命令呢?"
　　2、请幼儿按照图示两两结对续编
　　3、邀请个别幼儿按照图示进行续编。
　　4、讨论：现在国王把很多东西都变成一样了?(教案出自：屈老师教案网)你们觉得这样的结果好吗?为什么?
　　(三)、欣赏、讨论故事第4~8自然段。
　　1、教师继续讲述故事第4自然段
　　2、讨论：所有的人都打扮得跟王子和公主一样了，你们觉得这样的结果会怎么样?王子和公主心里会怎么想?
　　3、教师讲述第5自然段
　　4、"大家都觉得这样不好，你觉得有什么办法可以让国王改变主意?"
　　5、欣赏故事6、7、8自然段、
　　(四)完整欣赏、讨论
　　1、讨论?你觉得国王是个怎样的国王?(为故事编题目)
　　2、结合图片，完整欣赏故事
　　3、讨论：最后，国王明白了一个什么道理?(世界上的东西应该是多种多样的)
　　4、除了故事中讲到的，你还见过哪些东西是各种各样的?
　　(五)、游戏体验：快乐与众不同
　　1. 游戏"不一样的我们"：教师播放音乐时幼儿做动作，音乐停止时做不一样的动作，一样的就休息。
　　2. 进行若干遍游戏。 以游戏导入，感知动作的一致性，激发幼儿对活动的兴趣。在情景游戏中，让幼儿们感受故事夸张的情节。
　　(完整阅读对故事进行梳理