后赤壁赋后赤壁赋宋宋· ·苏轼苏轼第一课时一、导入课文唐诗、宋词是中国古代诗歌发展史上的两座高峰,群峰峻峭,林木葱茏。说起宋词,可谓佳作林立,艺术多姿多彩,风格多种多样。在宋代众多的词人当中,苏轼是一朵不可多得的绚丽多彩的奇葩。仕途中的他,犹如蝙蝠翔走于鸟、兽之间,既被王安石新党排斥,而又不被司马光旧党接纳,竟成为党争的牺牲品。然而时势造就了他他的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就, 他博学多才不仅是著名的散文家,为唐宋八大家之一;而且是著名的诗人,与著名诗人黄庭坚并称“苏黄”;也是杰出的词人,开辟了豪放词风, 与杰出的词人辛弃疾并称“苏辛”,对后世产生很大影响;还是著名书法家,同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”;还是著名画家,攻枯木竹石。以儒为主,融合佛、老,进退行藏,是他一生的思想状态。苏轼黄庭坚(诗)“苏黄”辛弃疾(词)“苏辛”韩愈柳宗元欧阳修王安石苏洵苏辙曾巩“唐宋八大家”欧阳修(散文)“欧苏”二、三、四、?作家作品?关于赋?明确“预习学案”中“学习任务目标”题 1“阅读题”五、要求发声音,且标明疑点、难点六、讨论的内容:( 1)“预习学案”中“学习任务目标”题 2/ ①②。(2)自己读书时的疑点、难点。七、各组中心发言人提问或感言,其他组答疑或唱和,老师穿插、巡回辅导, 并就重点予以明确。可能涉及的问题: ?主题?结构?关于结尾处“江中见鹤”“梦境道士化鹤”章节?关于写景?关于本文中作者的感情变化?关于重点句“曾日月之几何, 而江山不可复识矣。”的理解?关于本文的写作艺术
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