初中物理《声现象》知识点总结.doc

名师总结 精品知识点
: .
《声现象》复习提纲
一、 声音的发生与传播
1、 一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明 。
振动的物体叫 。
练习：①人说话，唱歌靠 的振动发声，婉转的鸟鸣靠 的振动发声，清脆的蟋蟀
叫声靠 的振动发声，其振动频率一定在 次/秒之间。
② 《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、 “叫”
“咆哮”的声源分别是 。
③ 敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振
动？ 。
2、 声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以 ，声波到
达人耳，引起鼓膜 ，人就听到声音。
练习：① ，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠
交谈，因为 ，无线电波的传播速度是 。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明： ， 能传播声音。
3、 声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下， 声音在15C空气中的传
播速度是 合 ，在真空中的传播速度为 。
☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。 若听到枪声再记时，则记录
时间比实际跑步时间要 （早、晚） （当时空气15C ）。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是 （①②④）①在鼓面上放一些碎泡
沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。 ②放在真空罩里的手机， 当有来电时，只见指示灯
闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次 不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
4、 回声是由于 而形成的。如果回声到达人耳比原声晚 人耳
能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 。在屋子里谈话比在旷
野里听起来响亮，原因是 。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海 水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 t，查出声
音在介质中的传播速度 v，则发声点距物体 S= 。
二、 我们怎样听到声音
1、 声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组
织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音
2、 耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋 .
3、 骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。 这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、 双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只
耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。 这就是双
耳效应• 三、乐音及三个特征
1乐音是物体做 发出的声音。
2、音调： 。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:
用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋
综合两个实验现象你得到的共同结论
物体在1s振动的次数叫 ，物体 频率越高。频率单位 又记作Hz 。
练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现， 为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振