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艳阳学校五年发展规划
根据第四次全国教育大会的精神及广东省、中山市制定的教育发展
纲要， 结合我校发展的上体情况， 制定中山市东区艳阳学校新的发展规划。
本《规划》涉及的时间从 2010 年 9 月至 2015 年 9 月，将对学校这一段时
间的办学理念、发展目标及主要措施进行前瞻性的预测和做出适度超前的
计划。以进学校工作的良性开展，确保全面完成教育教学任务，稳步提高
教育质量，逐步实现转型升级，力争迈进市一级学校的行列。
面临的问题：
学校自创办以来，近十年的发展，办学者更替，几易校长，每一位
校长的管理理念还未得以全面实施就另易其人。导致学校管理始终
不稳定；另外，由于教师来自于全国各地，中途辞工的比例较大，
教师队伍也不稳定，导致学校工作难以顺利开展。要从根本上解决
这个问题，目前难度非常大。
学校的办学理念，教师的教育教学观念、教学方法较落后、陈旧。
缺乏创新意识和对课堂教学研究的改革意识， 缺乏足够的专职老师、
骨干老师和学科带头人。教师发展不平衡。学科教学质量不平衡。
原读生与新招生基础不平衡等等，教师整体素质要进一步提高。
学校的管理在目前状态下还比较传统， 校内管理机制有待改革， 学
校各项规章制度有等进一步健全和完善。要建立起真正意义上的激
励竟争机制，激发办学的活力。
学校的办学规划在逐渐扩大， 基础建设设施、 教育教学设施还不齐
全，有等改善、完备，使之转化为实现办学效益的优势。
办学理念：
努力践行科学发展观，全面贯彻教育方针，坚持“德先于智，行胜于言，
育人为本”的教育理念，全面落实质量立校，特色强校的教学观念。坚持
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依法治校， 以人为本的治校方略， 全面推进教学改革， 全面提升办学层次，
办人民满意教育。
办学目标：
通过五年的努力工作，把海滨中学建设成为教育理念先进，办学特色鲜明，
教学环境人文化，师资队伍高素质，管理体制科学化、人格化，具有优势学科和
名牌教师，教学质量一流，家长满意度高，社会认可度强的兴城市知名学校。即
达到办学综合实力的四个一流： 一流的管理水平、 一流的教师队伍、 一流的教育
教学质量、一流的育人环境。
（一）管理目标
坚持依法治校。 由传统管理向科学管理转变， 而科学管理最根本的就是变 “人
治”为“法治” 。学校要根据国家的法律、法规、政策，结合校情，健全和完善
各项规章制度，努力使学校管理制度化、科学化。在此基础上，逐步实现超越规
范，达到刚性管理（法治）与柔性管理（德治）的有机融合，达到师生自律自觉
的高层次境界。
（二）核心目标
提高教师素质。 切实加大师资队伍的建设力度， 造就一支思想素质高、 教育 理念新、文化底蕴足、业务能力强、结构合理、身心健康的教师群体。
（三）成果目标
着力培养学生的可持续发展能力。 使学生成为： 会做人 （具有较高尚的道德
品质，良好的行为习惯，自觉的地球村意识） ，善求知（具有良好的学习习惯，
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扎实的基础知识， 较强的学习和动手实践能力， 能够利用书籍和现代信息工具获
取新知识） ，能合作（具有团队精神，能够与人协作） ，有特长（文化修养好，并
在音、体、美、劳、文学或其他方面有特长） ，肯创造（具有较好的创新品格，
自觉的创新意识，较强的创新思维，一定的创新能力） 。
（四）基础目标
构建显性与隐性、感化与强制相结合的校园文化系统。不断改善办学条件，
建设一所教学设施现代化、校园环境人文化的学校。
四、具体措施
（一）依法治教，创学校管理一流。
“依法办学、以德立校”是学校实现科学管理的基本理念， “以人为本，实
行人性化的管理”是进行学校管理工作的重要内涵。
根据学校发展的总体目标，学校的管理和制度建设是实施目标的有力保障。
学校通过强有力的管理和制度建设， 促进学校教育教学水平不断提高的同时， 提
高教师自身的素质修养， 增强教师的责任意识， 从而使教师的自我价值得以实现。
完善校长负责制为核心的管理体制，充分发挥党支部的监督保证作用。
完善校级领导、职能处室、年级组和教研组三级管理体制，提高工作效率。
逐步建立一支步调一致，职责分工明确，高效务实的中层管理队伍。
实行年级组、教研组并行的体制，发挥他们在学校管理中的中坚作用。
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年级组负责组织班主任对学生的教育管理， 处理好年级的日常事务工作， 协调任
课教师搞好教学工作；教研组负责学科教学研究、教学改革、课程开发、质量把
关、教师培养等工作。年级组和教研组在各处室的组织协调下，相互配合工作。
在以校长负责制为核心的管理体制下，完善教师听证会形式，施行校务
公开制