9的乘法口诀(修改版).doc

义务教育课程标准实验教科书(第三册) 9 的乘法口诀 1 9 的乘法口诀教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(第三册) 84 页及相应练习教学目标: 1 .在情景中,建立初步的知识迁移能力,引导学生有目的地观察。 2. 经历编制 9 的乘法口诀的过程, 进行初步的归纳总结。并能运用口诀进行准确计算。 3 .将多种记忆口诀的方法归纳总结,渗透数学学 9 的乘法口诀并应用 9 的乘法口诀进行计算。 2 .教学难点:初步探索 9 的乘法口诀的规律。教具准备: 乘法口诀卡片、课件教学过程: 一、导入师: 同学们喜欢看动画片吗?现在我们就来看一段怎么样?奇妙的是这段动画与今天的学习有很密切的联系,所以大家要认真看、仔细听,说说动画片的名字和歌词中出现了哪些数? 师: 刚才大家看的都很专注, 那么先告诉老师动画片叫什么名字? (西游记)你发现歌词中有哪些数呢?(七十二、八十一) 师:这两个数跟 9 有关系吗?(有)今天我们就来学习与数字 9 有关的内容: 9 的乘法口诀(板书课题) 2 师:大家猜猜 9 的乘法口诀有几句呢?( 9 句)是 9 句吗?等大家学完后再告诉老师吧。二、探究新知 1 、取经图(出示课件) 师:同学们都知道他们师徒四人在取经的路上经历了千难万险,危急时刻孙悟空总是挺身而出解救师傅。请看大屏幕,这幅图代表唐僧取经途中遇到的困难,孙悟空每战胜一个困难,就会得到一个宝贝,而每个宝贝中都藏着一个数,把这些宝贝中的数搜集齐,才能解救师傅。同学们愿意帮助孙悟空救师傅吗?(原意) 2 、救师傅(依次出示课件) 师:孙悟空克服了第一个困难,得到了一个宝贝,让我们看看里面藏着几? (9) 接着孙悟空又勇敢地战胜了第二个困难, 得到一个宝贝, 看这个宝贝里藏着几?( 18 )当孙悟空闯过第三个困难时,得到的宝贝中的数是 27。师:请同学们看一看,第四个宝贝中应该是几呢?( 36) 师:你是怎么算出来的?你真会发现规律! (每次加 9 的规律。) 师:接下去悟空应该怎么走呢?第五个宝贝应该是几呢?( 45 )你是怎么算的呢?( 36加9 等于 45) 师:战胜余下的这些困难,孙悟空又会得到宝贝上的什么数呢?( 54、 63、 72、 81 )大家真是勇敢又聪明的孩子,有你们的帮助,孙悟空很快救出了师傅,高兴极了。为了感谢大家,孙悟空要送给我们一些小礼物。 3 、数五星 3 师: 请看大屏幕, 为了表示感谢, 孙悟空送给大家一些漂亮的五角星, 这么多,你们知道有多少个吗? 师:一个一个地数实在太麻烦了,有没有什么好方法? 师: 我们就来有规律的数一数, 第一行有几个星? (9个) 是几个 9? 用哪个数来表示?( 9 )第二行有几个星,是几个 9 ?用哪个数来表示? 依次类推,分别出示 1个992个9 18 3个9 27 4个9 36 5个9 45 6个9 54 7个9 63 8个9 72 9个9 81 4 、编口诀师: 1个9是9 ,能编一句口诀吗?(一九得九。) 师: 2个9是 18 ,能编一句口诀吗?(二九十八) (其余口诀, 让学生看大屏幕, 自己编在自己的练习本上, 教师来回巡视.) (学生编口诀,教师贴出相应的口诀) 师: 请同学们看黑板, 老师这里有一些口诀, 但是并不完整, 还差几句呢?分别是什么?(教