9的乘法口诀导学案(修改版).doc

9的乘法口诀
主备：陆洋 辅备:孟祥美
班级： 姓名: 家长签字：
第一课时
学习目的：
1、引导学生理解9的乘法口诀9的乘法口诀
主备：陆洋 辅备:孟祥美
班级： 姓名: 家长签字：
第一课时
学习目的：
1、引导学生理解9的乘法口诀口诀的含义,会进展正确的计算。
2、有意识地浸透用数学化的思想解决问题。
3、引导学生在主动参和学习的过程中体验到学习的快乐。
4、培养学生认真倾听、擅长从别人的错误中汲取正确的资源。
教学重难点：
1、教学重点：熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进展计算。
2、教学难点：初步探究9的乘法口诀的规律。
知识准备：1-8的乘法口诀
一、预习检测
 1、口算
3×9＝ 9×6＝ 6×9＝ 9×8＝ 9×1＝
9×5＝ 1×9＝ 8×9＝ 9×3＝ 5×9＝
2、填什么数呢?
（ ）× 2＝18 4 ×（ ）＝36 1 ×( ）＝9
二、自主学习
1、根据乘法算式，你能编出一句口诀吗?举个例子吧。
2、回忆编写8的乘法口诀的过程,说一说应注意什么？
三、合作探究
1、认真阅读课本80页情境图,说说你发现了那些数学信息?
2、2条船上有几个人？表示几个几？你会列乘法算式吗？你能试着编一句口诀吗？
3、3条船、4条船呢？怎样列式?请试着说出口诀吧.
4、你能有序的写出9的乘法口诀吗?注意书写标准奥!（交流、展示)
根据算式写出口诀,根据口诀写出算式.
9×3=27 6×9=54 四九三十六 九九八十一
3×9=27 9×6=54 __________
_________ ________ __________ ___________

小组交流：如何记住9的乘法口诀？
7、我记住了“七九六十三"这句口诀，下一句忘了,怎么办？
8、练习填空:
（ ）× 9＝72 9 ×（ ）＝27 7 ×（ ）＝63 5×（ ）＝45
( ）×（ ）＝36 （ ）×（ ）＝72 ( ）×( ）＝81
四、拓展延伸
1、你身上的计算器.
伸出两手，从左到右，按1到10的顺序排列，算一位数乘9,只要弯曲起相应的手指，这个手指左边的手指数目就是积十位上的数，右面的手指数是积个位上的数。例如：计算3×9，就弯起左手左起第3个手指，左面的2个手指表示20，右面的7个手指表示7，所以3×9的积是27。不信，你试试。
2、联想记忆法。
动画片《西游记》时知道唐僧师徒经历“九九八十一难”获得真经，让我们记住了“九九八十一”这句口诀，