9的乘法口诀导学案(修改版).docx

9 的乘法口诀主备:陆洋 辅备:孟祥美班级: 姓名: 家长签字:第一课时学习目标:1、引导学生理解9的乘法口诀口诀的含义,会进行正确的计算。2、有意识地渗透用数学化的思想解决问题。3、引导学生在主动参与学习的过程中体验到学习的快乐。4、培养学生认真倾听、善于从别人的错误中汲取正确的资源。教学重难点:1、教学重点:熟记 9 的乘法口诀并应用 9 的乘法口诀进行计算。2、教学难点:初步探索 9 的乘法口诀的规律。知识准备:1-8 的乘法口诀一、预习检测1、口算3×9= 9×6= 6×9= 9×8= 9×1=9×5= 1×9= 8×9= 9×3= 5×9=2、填什么数呢?( )× 2=18 4 ×( )=36 1 ×( )=9二、自主学习1、根据乘法算式,你能编出一句口诀吗?举个例子吧。2、回忆编写 8 的乘法口诀的过程,说一说应注意什么?三、合作探究1、认真阅读课本 80 页情境图,说说你发现了那些数学信息?2、2 条船上有几个人?表示几个几?你会列乘法算式吗?你能试着编一句口诀吗?3、3 条船、4 条船呢?怎样列式?请试着说出口诀吧。学习必备        欢迎下载4、你能有序的写出 9 的乘法口诀吗?注意书写规范奥!(交流、展示)5、根据算式写出口诀,根据口诀写出算式。9×3=27         6×9=54             四九三十六        九九八十一3×9=27         9×6=54            ___________________       ________           __________       ___________6、小组交流:如何记住 9 的乘法口诀?7、我记住了“七九六十三”这句口诀,下一句忘了,怎么办?8、练习填空:(  )× 9=72       9 ×( )=27       7 ×( )=63       5×( )=45(  )×( )=36     ( )×( )=72      ( )×( )=81四、拓展延伸1、你身上的计算器。伸出两手,从左到右,按1到10的顺序排列,算一位数乘9,只要弯曲起相应的手指,这个手指左边的手指数目就是积十位上的数,右面的手指数是积个位上的数。例如:计算3×9,就弯起左手左起第3个手指,左面的2个手指表示20,右面的7个手指表示7,所以3×9的积是27。不信,你试试。2、联想记忆法。动画片《西游记》时知道唐僧师徒经历“九九八十一难”取得真经,让我们记住了“九九八十一”这句口诀,这就是一种联想的记忆方法。平时我们也用过类似的方法记过一些口诀,例如