据有幸飞上太空的宇航员介绍.doc

九、内容梳理(课文回放)。 1.《只有一个地球》一文以__________ 的形式,从__________ 的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“__________ ”的事实,呼吁人类应该_________ 引入,接着从__________ 、__________ 、__________ 三个方面来说明__________ 的事实,最后告诉人们________ 的重要性,提醒人们要____ 九、 1 、科学小品文人类生存的角度只有一个地球珍惜资源,保护地球。 2 、宇航员要往地球时的景象地球在宇宙中的渺小地球拥有资源有限人类没有第二个星球可以移居保护生态环境精心保护地球,让地球更好地造福于子孙后代十、理解感悟(文章阅读)。据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映() 入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕()相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮, 是那样的美丽壮观,和蔼可亲。 。 。 “~”画出具体些地球美丽壮观的句子。 。(1)“蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是________ ,“白色”的是________ ,“水蓝色的纱衣”指的是_______ (2) 这段话中将地球比作__________ 和__________ , 说明它的__________ , 表达出对地球的__________ 之情。十、 1 、宇航员在太空看到的地球的样子 2、yìnɡhén 3 、映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 4 、摇篮母亲可爱赞美人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为()人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难(),给人类生存()带来了严重的威胁。 。 。再生: __________ 滥用: __________ 、__________ 、__________ 、__________ 。 ,完成下面填空。(1)从文中“__________ ”一词可以看出这段文字两句话之间是__________ 关系。(2)地球上自然资源遭到破坏的原因一是_____________ ,二是___________ (3)文中的本来一词不能够去掉,因为_________________________ ,写出所知道的生态灾难的类型。 ,设计两条保护和节约资源的广告语。 1、wéinàncún2 、重新不加节制 3 、水资源森林资源生物资源大气资源 4 、( 1 )但是转折(2 )随意毁坏自然资源滥用化学品(3 )准确的点明可再生资源已经遭受破坏,以及这些资源的以前可再生和现在的不可再生,给人们以警示。 5 、泥石流沙尘暴山体滑坡土地沙漠化干旱水涝灾害九、佳句赏析。 ,这片土地的每一部分都是神圣的。(1)“我们这个民族”指的是____________________ 。(2)“这片土地”指的是____________________ 。(3)“神圣”意思是____________________ 。(4)这段文字在朗读时应读出对自己脚下的这片土地的无比__________ 和__________ 的深情。 ,大地也是我们的一部分。对这句话,我是这样理解的: ,而人类是属于大地的。这句话意思是说: 九、1、(1) 印第安人(2) 西雅图(3) 极为崇高、庄严(4) 热爱眷恋 2 、人类只是大地滋养的万物中的一个群体,人类生存离不开大地上各类资源的给予 3 、地球属于所有的生灵,人类只是地球上生命的一部分,只有保护好各种自然条件,人类才能继续延续下去十、内容梳理。 、__________ 、__________ 等的血肉关系,用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物,并对即将统治这片土地的__________ 提出了如果把土地转让了,希望他们能“__________ 、__________ 、__________ ”的要求。 、__________ 等表达手法,把土地上的一切事物都当成自己的__________ ,字里行间处处