《乒乓变奏曲》教案.doc

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《乒乓变奏曲》名师教案
学校
课题
欣赏课《乒乓变奏曲》
执教
学科（版本）
人音版小学音乐
章节
第三单元
学时
1课时
年级
四年级第七册
教材分析
钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光〉
乐曲为2/4拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁，包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。
教学目标

赏析钢琴独奏《乒乓变奏曲》，引动学生从音乐中感受运动带来的快乐培养从小热爱运动、传承积极进取、拼搏向上的运用精神。

通过聆听、感受作品主题旋律的变化，结合小组合作探讨，引导学生在听唱、动等音乐活动中感受“乒乓球”小巧、灵活、变化快的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”的音乐特点

认识了解钢琴清脆、明亮的音色特点、丰富多彩的表现形式，指导学生从音乐的音高、节奏、力度、速度、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏”，提高听辨音乐以及鉴赏音乐的能力
教学重点
教学难点
教学重点：以赏析钢琴独奏《乒乓变奏曲》为主线，引导学生理解和感受乐曲旋律丰富变奏及多样表现
教学难点：感受“乒乓球”小巧、灵活、变化快的音乐形象及“变奏曲”
的丰富表现，能描述个人的音乐想象及抒发情感内涵
学情分析
三年级学生比较懂事、乖巧，学习态度端正，有一定的音乐基础知识及较好的学习习惯，学生乐于参与音乐活动，教师可根据实情，以奧尔夫教学理念为导向，运用奥尔夫音乐道具及多媒体课件为辅助，体验为主、情智交融，结合学生已有生活经验，有效培养学生在听、动、赏、唱、说奏中，由易到难，层层递进，参与体验感受音乐要素、主动聆听、积极表现，成为具有良好音乐审美习惯和高雅品味的音乐欣赏者，
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教具准备
电子书包（爱派）、奥尔夫音乐小棒、课件、钢琴、音乐卡片
教学过程：
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学
！

《爱的魔法棒！》；
师：欢迎同学们来到蔡老师的魔法音乐课堂，请你们轻轻拿出魔法棒，跟我一起跳起来
师带生跟：棒棒操；
生：借助奥尔夫音乐棒，随音乐律动表演
《爱的魔法棒！》；
通过律动《爱的魔法棒》创设氛围，吸引学生学习注意力、调动学生学习兴趣，感受魔力快乐音乐课堂
二、新课教学
节奏导入
，你来变
，听恒拍，敲节奏

师：音乐魔法棒，百变又好看，要知道它有哪些魔力，全都在你们的智慧里，你还能让它敲出哪些好听的声音和节奏？师：师生听恒拍互动节奏游戏
生：自由表现生：三位学生贴节奏组合；生：互动节奏接龙游戏；生：运用电子书包的架子鼓音色敲击节奏
借助奥尔夫音乐小棒及电子架子鼓音色敲击节奏，引导学生大胆表现动作，探索敲击不同的节奏，贴图引趣，师生接龙节奏游戏，培养学生恒拍感、内心联觉与注意力。
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二、新课教学
感受形象
，选选；

《乒乓变奏曲》，简介乒乓球的国球地位、体育精神及作品创作背景
，感受国球体育精神
师：今天的音乐魔法课堂要送上一段好听的音乐，一起来听听音乐的