《舌头的秘密》第二课时教学设计
教学目标：
正确流利地朗读课文。
了解是动物们舌头的特点和作用，认识大自然的奇妙。
培养学生的探索精神。
一、课前导入：
上节课结束后，老师叫同学们根据第一段想想下文可能会写什么内容？
二、复习：
出示生字卡片，组织学生认读并组词。
词语接龙比赛。 1 舌 让 害 2 它 住 全
3 奇 肉 剌 4 梳 够 热
三、写字。
“舌”、“自”、“己”、“住”、“全”、“吗”，引导学生观察发现特点。
，边写边讲解要点。注意“己”的笔顺，和“已”的区别。
。
四、精读课文。
，看写了哪几种动物的舌头？指名学生回答。
？它有什么作用？出示图片，让学生观察。
。
。
，自学第3----6段。出示表格，根据学生的交流，填写表格，。
动物名
舌头的特点
舌头的作用
猫
狗
啄木鸟
蛇
企鹅
分小组讨论，在小组内交流。
在全班交流，根据回答板书。
狗 伸出舌头 散热
蛇 伸出、缩入 听
…… …… ……
，根据板书，看哪同学背诵得最快。
。提问：小朋友，还有许多舌头的秘密，你知道吗？给大家说一说。
五、提醒学生今后多观察动物的舌头。探出其作用。
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