教师读书活动管理制度
教师读书活动管理制度
教师读书活动管理制度
学校教师读书活动管理制度
为适应课程改革的要求，全面提高教师理论素质和内涵素养，促进教师专业发展，培养一支师德高尚、业务精良、具有现代教育思想与技能的教师队伍，特制订本制度。
一、成立读书活动领导小组.
组 长：郝继新
副组长:田和锦
组 员:全体教师
二．每位教师每学期都要认真阅读一本教育论著。：《什么是最有效的教学》,同时教师可根据任教学科特点,围绕“有效教学"这个主题阅读相关教学刊物。
三．每位教师统一使用中心校为教师配备的两本读书笔记,把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际,把有关的感受记录下来.
四。实行固定时间阅读（每天晚学后的教师办公时间）与自由时间阅读（业余时间)相结合的学录阅览时间段。读书期间保持安静，主动把手机调至静音状态,不接打手机，不随便进出阅览室，不长时间离开阅览室。
五．每位教师都要坚持写读书笔记和读书心得，写教育日记、教学札记、教学故事等。每人读书笔记每学期不少于１0000字，其中含每位教师每周写一篇读书随笔，每月写一篇读书心得（不少于８00字）。每学期至少撰写两篇教育教学论文和两篇教育案例（不少于2000字可打印)。至少有一篇教育教学论文在市以上发表或获奖。
“终身学习"观念，达到获取力量、振奋精神、健全品格、，并在学习过程中实现“自我超越”。
七、读书要和教学、，即在读学习中要做到举一反三，融会贯通。在阅读的基础上结合对自己教育教学工作的感悟与反思,形成自己的教育思想和方法
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