学校中长远发展规划.doc

学校中长期发展规划王家庄街道朱子小学 2008 年9月学校中长期发展规划( 2008 学年— 201 2 学年) 一、学校概况: 我校创办于 1960 年,座落在王家庄街道朱子四村,占地面积 6400 平方米。现有教学班 7个, 学校有 14 间标准教室,有微机室、仪器教室、图书室等专用教室;在校生 300 人,在编教师 19 人,其中小学高级教师 23 人, 学历合格率达 100% , 专科以上学历达 80% 以上。学校把创建一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的育人环境、一流的教育质量作为办学追求。学校创办以来,各项制度日趋健全,内部管理运作良好。教师队伍相对年轻, 教师安于工作, 乐于奉献, 工作和学习的自觉性较好, 参与教研的积极性较强。学校的办学水平、教学质量、社会影响均有提高, 也存在一些不足: 教师的创新精神有待提高; 学校的硬件需进一步改善;教科研的投入力度要加强;家校的配合工作有待研究;学生的行为规范教育主动性不强,自我管理的能力不强,学习习惯、学习的方法、创新能力都有待加强提高。根据以上情况经学校班子成员反复讨论、研究,制定了学校今后五年的发展规划。二、指导思想: 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七大精神, 牢固树立落实科学发展观, 认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》, 在今后五年内以学校发展为主题, 以教学改革为主线, 以深化内部管理体制改革和教育科研为动力, 以全面提高教育质量和办学效益作为根本出发点,努力使学校实现“五优”,即: 办学条件优良, 育人环境优美, 教师队伍优秀, 管理手段优化, 教育质量优异, 为把我校建成高质量、有特色的规范化学校而努力。三、发展目标: (一)总体目标: 构建自主合作的管理机制, 建设科学发展的和谐校园。打造一支德高、技精、人和的教职工队伍; 构建体验型德育体系; 主体型教学体系;具有特色的校本培训体系;用丰富的文化内涵陶冶人的情操, 创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境, 建设“花园、学园、乐园”式学校,树立学校形象,把学校办成“教学创新, 以质立校”的人民满意的一流学校。(二)具体目标: 1 、常规管理认真学习贯彻上级有关精神, 规范学校各项工作; 不断完善《常规管理考核方案》, 结合《学校管理制度》, 抓实校园管理、教师管理、教育教学管理、科研管理和后勤管理这五项常规管理工作; 进一步深化校务公开制、教师岗位工作责任制和考核制等一系列规章制度。 2 、教学质量继续加强新课程培训, 学习新课程, 实践新课程,运用新课程, 把新课程理念内化为具体的教学行为; 切实从思想上抓实、抓细教学工作,规范教学管理; 不断探索新课程下的教学策略与教学方法;深化信息技术课教学, 充分发挥多媒体的作用, 开发研究信息技术与学科整合的教学; 进一步加强对学科课堂教学的研究, 提升语文、数学、英语三门核心课程优秀率、良好率、低分率, 扎实有效地提高教学质量。 3 、教师工作培养一支“自主、合作、务实、创新”的中层领导队伍; 塑造一支“团结、奉献、务实、创新”的教师群体; 确立“角色意识、超前意识、服务意识、创新意识和团队意识”的教育理念; 实施名师锻造工程, 教师本科学历达 30% 以上, 培养市、区级学科带头人 1-2名, 区级骨干教师 1-2 名。 4 、学生工作牢固确立“以人为本”的理念, 培养学生良好的思想道德和行为习惯, 形成“文明、勤勉、和谐、争先”的校风; 培养学生养成良好的学习习惯, 形成“读万卷书、行万里路、立君子品、做有德人”的学风; 针对学生的差异, 努力开发学生潜能, 培养兴趣爱好、个性特长,力争在市级以上多出成果;改革学生评价体系,加强过程评价。 5 、美化校园环境进一步美化校园建设,营造校园优美和谐环境,偿试立体化、精品化绿化,建造具有文化内涵、人文精神、园林特色的校园文化,争创市级美化绿化先进单位。完善教育教学设施,添置音、体、美、图书、微机等教学设备, 切实改善办学条件;逐年增加图书藏书量,力争在 1012 年达到生均 30 册的目标, 实行多元化管理。四、主要措施: (一)管理工作管理目标: 全面深入实施现代管理, 深化改革, 真正使管理成为服务学校发展、服务教师发展的有力手段。以科学的理论武装人, 以高尚的人格感召人, 以崇高的事业凝聚人, 以丰富的情感感化人, 以优良的绩效激励人,实现管理的规范化、人文化、科学化和系统化。具体措施: 1 、发挥党员的先锋模范作用,保障学校各项工作的顺利开展。 2 、加强班子队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。班子成员要树立全局、合作、服务、责任和榜样意识, 以实际行动带动人, 形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作