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第六讲《论十大关系》导读
邓翠华
1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议上发表《论十大关系》的讲话
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
导读内容
一、时代背景二、贯穿《论十大关系》的基本思想和基本方针
三、五大重点关系的基本思想
四《论十大关系》的发表的意义
一、时代背景
（一）国内背景：
1956年上半年，在生产资料私有制的社会主义改造不断取得胜利的形势下，中共中央开始逐步把党和国家工作的着重点转移到社会主义建设上来。
但是，如何实现这个转移?如何把我国建成社会主义现代化的强国?这是当时必须回答的问题。
另一方面，我国第一个五年计划已经进行了近三年半，总体上很成功。但是，由于我们当时没有管理全国经济工作的经验，在许多方面照搬苏联，因而建设中还存在许多问题。如何总结我国社会主义建设的经验教训，正确处理社会主义建设中的各种矛盾，找出适合我国国情的建设社会主义的路线、方针和政策，这是当时迫切需要回答的一个问题。
国际背景
1956年2月，赫鲁晓夫在苏共二十大上作了尖锐批评斯大林错误的《关于个人崇拜及其后果》的“秘密报告”，给国际共产主义运动带来极大震动。
苏联共产党内部矛盾公开化的同时也暴露了过去苏联在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，如在处理重工业和轻工业、农业的关系上，片面注重重工业，忽视农业和轻工业，因而衡；苏联把农民挖得很苦。
苏联社会主义建设中的问题，不能不引起我们的深思。
具体背景
1955年底起，为准备八大报告，刘少奇分别听取了中央一些工业部门的汇报。1956年2月至4月，毛泽东用了两个多月的时间先后听取了中央34个部委的汇报，对我国社会主义建设的实际情况进行了一次较为深入的调查研究。
关于正确处理十大关系的思想，就是在这个基础上，经过中央政治局几次讨论，由毛泽东集中概括出来的。