幼儿园大班美术教学计划：树鸟巧合
，并将它们转变为另一种新的思维方式。
2，能够大胆地使用绘画语言进展创作表演。
3，发芽的小孩保护鸟类，保护大自然的情感。
活动预备：
1，树鸟课件，幻灯片。
，并积累相关知识和经历。
：教室四周附有各种树木和鸟类的图片。
活动程序：
首先，引出主题。
教师：小孩们，我们明白鸟类是我们人类的好朋友。鸟喜爱在哪里休息？ '（领导树）
其次，观看课件并理解树木和鸟类之间的独特关系。
：树木和鸟类之间有什么关系？ '
（大树需要鸟，鸟与大树密不可分。有树的地点有鸟，有鸟的地点有大树。）
由于树和鸟彼此不可分割，因而它们严密相连。然后，请小孩们考虑一下。假如将它们组合在一起，它将是什么样？
。这时，教师把树和鸟放在一起。给小孩直观的视觉体验并扩大他们的思维范围。
三，儿童创作：
。不要随意打搅小孩。
，并能够依照小孩的接受程度进展轻便的个人交流。
，假如教师觉得有必要，他能够集中精力讲解小孩更好的转换作品的组合，并指导小孩转换新的思维方式。
。
第四，作品展示，交流。
。
，并要求小孩简短地表达他们的作品。
：
在日常活动中，引导小孩观察两种不同事物的形状。通过交融和改造，它们成为了另一种新的形象，丰富了儿童的事物形象，并拓宽了儿童的思维范围。
幼儿园大班美术教案：树鸟的巧合（通用） 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
