20小舞台.doc

20课：小舞台
（1课时）
一、教学目的：
感知“舞台布景”，知道装饰画;能根据表演内容设计舞台，布置及表演物象。体现创造“舞台玩具”的快乐。
二、教学重、难点：
能根据表演内容，设计舞台布景及表演人物的造型;能妙用废旧材料。
三、课前准备：
1、让学生收集各种废旧的纸盒和旧挂历。2、准备制作工具和绘画。
四、教学过程：
1、引入：放课件，.欣赏教师范画，了解课件中的意境。学生欣赏作品，讨论、提出看法。[发展立体制作的感知能力]
2、讲授新课|：
①.课题：（小舞台）
②.激发记忆：①你到过剧院看戏吗？哪些布景给你留下深刻的印象？②看看连环画，观察一下，背景与故事情节有什么关系？③观察课本中的学生作品，分析作者用什么手法、材料工具表现背景？（水彩、水粉、国画、剪纸）。
③感知“舞台布景设计”（欣赏：廖冰的《舞台布景设》。
①看一看，你发现了什么
②猜一猜，画家描绘了美丽的山水，表达什么感情？（热爱生活、美的追求、）哪些地方表达了这种感情？
③比一比，画中景物的造型、色彩与现实的景物有什么异同？
④你知道舞台布景有什么作用？你见过舞台背景是怎样更换的吗？
想象：着布景合适什么故事情节？
⑥你喜欢这件《舞台布景设计》作品吗？为什么？
④教师边讲解“舞台布景设计”的方法，学生边动手制作。
3、小结：根据作业评价点进行自评、他评
评价目标：；；3、能妙用废旧材料，并根据表演内容设计舞台布景及表演人物的造型。4、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、有背景。
作业要求：
：能根据表演内容，设计舞台背景及表演人物的造型。
：能根据表演内容，设计美观舞台背景及表演人物的造型。
：能妙用废旧材料、根据表演、创意表现舞台活动布景及表演人物的造型色彩。
课后记：让学生发挥想象，突出创作。