昆明的雨（汪曾祺）
教学目标：，了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。
，体悟作者清新自然的语言风格。
一、导入：四十年后······是什么让作者四十年后仍然萦绕心间，难以忘怀？
二、通读课文，整体感知
完成：1、作者笔下的昆明的雨是什么样的？写了哪些景物，它们和昆明的雨有什么关系？
2、昆明的雨有哪些特点？（诵读）
三、朗读课文，体悟情感
思考：通过朗读，你体会到作者流露出了怎样的情感？（吟哦讽诵，读出情感。）
通过分析“我想念昆明的雨”的宾语重音，挖掘文章的深意：
——想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活，想念那段动乱年代里少有的宁静、恬然。
四、品读课文，赏语言美
辨析：辩读句子，体悟文章的语言风格。
五、总结归纳，课外美文阅读。（推荐阅读《葡萄月令》）
板书设计：
昆明的雨
汪曾祺
长 想念 口语
不气闷 喜爱 自然
明亮 感激 平淡
丰满 赞美 清新
使人动情 享受
浓绿
昆明的雨
（民风、人情、生活）
（动乱年代少有的宁静与恬然）
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