历史选修一
第三单元 北魏孝文帝改革
第2课 北魏孝文帝的改革措施
北魏文官俑
北魏时期人民的服饰
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
北魏都城洛阳平面图
北魏龙门石窟
教学目标
知识与能力：识记孝文帝改革的具体内容，认识改革措施的相互关系。
过程与方法： 问题讨论与探究。
情感态度价值观：孝文帝顺应时代潮流，积极改革是值得肯定的 。
重点：孝文帝改革中创建新制和移风易俗。
难点：理解迁都洛阳在整个改革中的地位。
一、卓有成效的新制
二、巧设计迁都洛阳
三、雷厉风行，移风易俗
第2课 北魏孝文帝的改革措施
:
1).俸禄制
2).均田制
3).三长制
4).租调制
在冯太后的主持下进行,建立新制度取代旧制度
一、卓有成效的新制
俸禄制
为澄清吏治,巩固统治.
吏治得到改善，农民安心从事生产，北方农业生产得到迅速发展。
由国家征收统一的租调,筹集禄银,按级别高低发放,不许官吏自筹.
原因：
目的：
内容:
影响：
吏治混乱，贪污严重，影响财政收入，加深矛盾。
均田制
政府掌握大批无主荒地
国家把控制的土地分配给民，农民向政府交租，并承担一定的徭役和兵役。
无地少地农民得到土地，
抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和徭役。
北方经济恢复发展
前提：
内容：
影响：
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