《朝花夕拾》教案.docx

《朝花夕拾》教课设计
东港中学 柴峰艳
【教课过程】
一、导入讲堂
1、同学们好，很快乐与大家认识。第一次会面，希望大家能送老师一个礼品好吗？把你们最绚烂的笑脸送给我， 感谢。感谢同学们的浅笑， 让老师此刻心情特别欢乐，我相信大家的内心也是快乐的。 因此在这美好的时辰， 我把一句特别美好的话语送给大家，请跟老师一同高声朗诵
“朝花正好，静放路旁，立足采撷（ xie），夕暮嗅香 .”。（PPT1）
大家读得懂这句话的意思吗？我请一个同学谈谈这句话字面上的意思。？感谢这位同学，解说的很好。你们看，自然界中的花，静静绽开，它除了带
给我们视觉上美好的享受外，还给我们带来挥之不去的缕缕馨香。
其实我们生活中像花这样美好的人、事、物还有好多，当我们接触他们后，他们都会把这类美好的馨香留在我们内心，你能列举出一件留给你美好印象的人、事、物吗？
感谢这两位同学的分享。 这些美好的的花儿留在他们的记忆里， 今日他们取出来，让我们一同嗅到了它的香味。
今日老师也想向大家介绍一位中忆深处的很多花采撷下来，让我们都嗅到了他那馥郁的香气。他的名字就叫鲁迅
下边就让我们带着嗅花的心情，一同走近鲁迅先生。
板块一：拾“花” ——整体感知 联合作者简历．梳理目录
打出 ppt2
谁能依据老师上边的提示进行填空，
鲁迅（ － ），原名
的无产阶级 ，
集 ， ；散文集

，字
，

。浙江绍兴人。我国伟大
。他的著作有短篇小说
；散文诗集 等
等。
（学生一两个回答后，请在 ppt 中显示出答案）－
同学们，鲁迅先生所处的时代，正是中华民族灾害深重、面对存亡存亡威迫的半殖民地半封建的社会。在这样严酷的环境下，鲁迅为了唤醒公众的觉悟和民族的解放，付出了一生的精力，写了大批的文章，他的文章像投枪，像匕首，直刺仇敌的心脏， 让当时的政府官员和很多反动文人看了望风而逃。
联合鲁迅的介绍和上边鲁迅先生的头像，鲁迅给我们什么样的感觉 ?
鲁迅先生给我们冷峻，傲慢，锋利感觉，有没有？
我们印象中的鲁迅先生大多是“横眉冷对千夫指 ”的，这是对仇敌。其实，鲁迅先生还有可爱，可亲，天真的一面，特别是他的童年，今日就让我们走
进《朝花夕拾》，
请大家翻开《朝花夕拾》，迅速朗诵《朝花夕拾》的目，谁能说出那几个篇目是鲁迅回想童年生活的
《狗猫鼠》《阿长与三海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》，主要描绘鲁迅童年生活的， 《父亲的病》《琐记》写作者青少年时面对的人生决断，《藤野先生》与《范爱农》老师与故人的。
大家有没有发现《朝花夕拾》基本上就是依据鲁迅成长经历的次序来写的，从童年到少年再到青年。此中童年是最多的。
板块二：赏“花” ——聚焦探秘
由此看出童年是花，是开在鲁迅心中的花。接下来然我们带着赏花的心情来品尝鲁迅先生心中的那些漂亮的花朵，温馨的回想。
我们已经学习了《从百草园到三味书屋》 ，谁能说一说作者在这篇文章里回想了哪几个风趣的充满童真、童趣的片段？
对呀，小时