磁铁——制作磁力小车.doc

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磁铁——制作磁力小车
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磁铁——制作磁力小车
磁铁
——制作磁力小车
教学目的：
通过本节课的学习让学生认识磁铁的性质，掌握磁铁分为南北两极，掌握磁铁的性质——同极
相斥，异极相吸，通过制作掌握磁力小车的工作原理，培养学生日常的观察力及对知识的求知欲。
教学目标：
1、 通过实验观察，让学生理解掌握磁铁分为南、北两极。
2、 让学生理解掌握磁铁的磁力，掌握磁铁的性质。
3、 制作磁力小车，并理解磁力小车的工作原理。
教学重点：
1、理解掌握磁铁的性质——同极相斥，异极相吸。
2、掌握磁力小车的工作原理。
教学难点：
1、通过实验，学会区分磁铁的南北极。
2、磁力小车的原理。
教学用具：
教师用具：条形磁铁 2 个、小泡沫板 1 个、线 2 根。
学生用具：车身纸卡 1 张/ 人、磁铁 2 块/ 人、车轴 2 个/ 人、轮子 4 个/ 人、软管 4 个 / 人、双面胶若干
课时安排：
分钟。
课堂流程：
一、情境导入： (5 分钟 )
师：同学们都喜欢车吗？说说你们都喜欢哪种类型的车。
生：喜欢。······
师：所有的车都是有动力能源的，你能说说你喜欢的车是靠什么装置跑起来的？
生：······
师：有的车的动力能源来自于电池，比如说遥控汽车，有的动力来源于汽油，比如说马路上跑
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的汽车，还有的来源于太阳能，太阳能车等等。那今天老师要和大家一起制作一个没有任何能源，
却能够奔驰的小车，快来探索一下吧。
生：······
二、课程讲解：（35 分钟）
【教师演示实验一】 10分钟
师：大家看下老师手中的是什么？（出示磁铁）
生：磁铁······
师：那么现在老师现在要问问大家磁铁的作用是什么？
生：吸起铁质的物体······
师：恩，那谁能上来用老师手里的磁铁在教室里找找哪些可以被磁铁吸住？ （让学生在教室里寻找）
师：好，那么我们可以得知，磁铁可以吸引铁质的物体· ·····
生：······
师：我们今天就要一起来研究一下关于磁铁的知识，接下来，我们一起来做一个实验—— “浮在水面上的指南针” 。（方法：准备一个大的水槽，接上半盆水，把条形磁铁放在小泡沫块上（做成
泡沫船，大小略比磁铁大，放上不沉即可） ，大家看下，当小船静止时它的方向是？生：南北指向······
师：泡沫船静止时总是指向南北方向，把条形磁铁指北的一极涂上红色 。这 样我们可以得知，磁铁是分为？
生：磁铁分为南北两极······
师，对了，磁铁有两极，指着南方的是 S 极，指着北方的是 N 极。
生：······
【教师演示实验二】 10 分钟
师：接下来，我们再来做一个实验——用两根细线分别系住两个磁铁，拿着细线的一端，悬起线，看看两块磁铁会怎样？
生：会相互吸引、排斥······
师：磁铁有