教育工作者治庸问责学习整顿自查自纠报告
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教育工作者治庸问责学习整顿自查自纠报
告
教育工作者治庸问责学习整顿报告
教师队伍为何要睁开“治庸问责”活动，认真想来的确有其必需性。大新八种民风和建立十种八种民众形象意识的提出，针对性强，的确可行，我将用以制衡自己的行为，勇于创新一名合格的教师。
为进一步增强作风建设，建立优异的教师形象，形成严正的纪律和上乘的组成作风，做到为人师表，教书育人，在宽泛征采建议、深入睁开议论的基础上，我校开会了全校干部员工大会，就治庸问责、整顿作风教育工作进行了认真动员，使我清点领悟了此次治庸问责的整顿工作的指导思想是以“治懒、治散、治庸、治腐”重要思想为指导，努力为学校清廉、勤政、求实、高效的新形象；声明显确了整顿工作的目标是纠正学风马瑟沃、除去被动对付、严惩执法不严、战胜享福主义，进而建设学习型、效能型、法治型、勤政型学校，进而急速拉开了作风纪律整顿工作的蓦然帷幕。
针对学习文件，比较自己，我进行了认真剖析和研究组，频频比较作风纪律整顿的要求，在思想上找原由，从工作中找教训，明确了整顿目标，自查工作立说力行，坚持了边查边整边改。
1、增强创新的责随意识和紧急感，与时俱进的时代精神，进而战胜自己因循保守，求稳怕乱的思想。
2、掌握要点，掌握本质，保持优异的心理素质，有科学的态
度、求实的精神和安静的法门。自己存在的教条主义和形式主义的问题。果断反对自由主义思想。
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