高二物理培训总结.doc

高二物理培训总结.doc培训总结
…颜国李
通过为期两天的新课改培训学习，本人收获不少。通过专家对教科版＜＜高 中物理选修3-1＞＞和＜＜高中物理选修3-4＞＞教材的介绍，使我对新高二的物理教 学有了更深入的了解，特别是一些重点、难点的处理，教材的有效使用都有了一 定的认识•一、认识了新课程及新课改的必要性：
通过培训我认识到，新课程在老教材的基础上加以改进，有所创新。主要体 现在这样几个方面：
课程设置更加趋于多样化，基础性和选择性，模式上更加倾向于大学的必修 加选修的学分模式，分化越来越精细，有助于充分发挥学生的自主性和能动性。
三维的课程目标，还物理教学的本来面目,给学生的自我发展留下了更大的空 间。
有助于改进学生的学习方式。由过去的老师讲，学生听，学生练转化成现在 我们所期望的独立思考，同伴交流和师生互动的学习模式。在传统的教学中，教 育观念滞后；课程内容存在着"繁、难、偏、旧啲状况；课程结构单一，学科体 系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离学生经验和社会实际; 学生死记硬背、题海训练普遍现象；课程评价过于强调学业成绩和甄别、选拔的 功能；课程管理强调统一，致使课程难以适应社会发展的需求和学生多样化发展 的需求。对于学校里的学生而言，他们的任务乃是接受、存储前人已经”发现” 了的知识.
二、理念的重要性：
课程改革之风，吹开了课堂教学模式革新之幕，使课堂教学模式在经历着一 场前所未有的革命。而在这场革命中，教育教学理念无疑是最关键的。因为只有 先进的教育教学理念才能催生先进的教育教学行为.
为了促进学生的全面发展，丰富学生的各种素养，新课改特别强调各地要严 格执行国家课程，落实地方课程，开发校本课程，并要求有条件的地方应编写具 有地方和学校特色的相关教材。从某种程度上说，课程问题已成为教育改革的核 心问题，需要我们高度重视。那么，我们所需要的新课程观是什么呢？真正关注 学生的主体要求与主体意识的培育，强调对学生个体生命发展的关注，更多地注 重学生主体意识的培育以及对学生人格的完善。明确课程是实施培养目标的施工 蓝图，是组织教育活动的最主要依据，教师必须把以新课程为依托的教育活动当 成是一种创造性劳动，使教学在创造中发展，在发展中创造，演绎出无穷的生命 力。思想素质方面，教师应依托新课程中的人文因素，使教学中的情意因素和过 程提升到一个新的层面，以达到情感、态度和价值观的和谐可持续发展，使情