饶河农场小学
吕林萍
课
题
《 ao ou iu 》第二课时
备课时间
课
型
新授课（拼音教案）
授课时间
教案方式
自主 .合作
课时计划
1
【课标要求与分析】：在语文课程标准第一学段地识字与写字要求中指出：
.这条要求地维度目标为知识目标；行为动词是学会；学是掌握；学习内
容是汉语拼音 .
.韵母 .声调和整体认读音节 .这条要求地维度目标为知识目标；行为动词是：读准；学 .
这条要求地维度目标为知识目标；行为动词是拼读；学是掌握；学习内容是准确地拼读
音节 .
【教材分析】：
《 ao ou iu 》是人教版九年义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音第十课
.前一课学习了复韵母
ai
ei ui
已有了一些学习复韵母地体会
.
本课地内容主要分两大部分
,一部分是学习复韵母
ao ou iu
地音 .形和拼读方法
.这部分是通过在图中地
相应位置上出现了复韵母
ao ou iu,图意有助于学生练习拼读三个复韵母地双拼或三拼音节
,意在强化学
生地注意和记忆
.另一部分也就是明天要讲地内容
,是第二课时
,这节课是利用句子和儿歌《有礼貌》来
巩固含有复韵母 ao ou iu 地拼读 ,认读拼音句 ,并在其中学习 8 个生字 . 这一课为下一课及今后看拼音读
句子 .识字地学习起着重要地作用 .
【学情分析】：
6 个单韵母以及所有地声母
,对字母地学习也有了一定地经验和积累
.
以前接受过一定地学前教育 ,对于个别地读音会形成一些固有地但是不标准地发音口型 ,复韵母地发音
嘴形要求有一个过渡地变化 .对 iu ui 也容易发生混淆 .
,他们需要教师去引导 ,抓住他们 “学习未动 ,兴趣先
行 ”特点 ,在教案中我对各种教案资源进行了重新整合 ,充分利用媒体资源创设情境 , 激发学生地学习兴
趣,在跟读和拼读游戏中轻松掌握发音及拼读规则 ,调动学生地学习自主性 ,让它真正起到突出重点 .突破难点 ,让学生在玩中学 .学中玩 .
教案重 .难点：
课标要求：学会汉语拼音 .能读准声母 .韵母 .声调和整体认读音节 .能准确地拼读音节 .教材分析中提
出：学习复韵母 ao ou iu 地音 .形和拼读方法 .所以将此确定为这一课地重点 .教案重点：学会 ao ou iu
三个复韵母 ,并且能拼读这三个复韵母构成地音节 .
课标要求：学会汉语拼音 .能读准声母 .韵母 .声调和整体认读音节 .但从学情分析看出孩子对于个别
地读音会形成一些固有地但是不标准地发音口型
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