家庭德育教育及对家庭教育启示.docx

家庭德育教育及对家庭教育启示
家庭德育教育及对家庭教育启示
家庭德育教育及对家庭教育启示
家庭德育教育及对家庭教育启示
梁启超不仅是中国近代重要的思想家、政治家、学者，而且也是一位著名的家庭教育家。他不仅提出了一整套系统的教育理论，而且还将它实施与家庭教育中。他言传身教，精心培养，把自己一生治学处世为人的经验教给孩子们，使他们个个爱国，个个有出息。
这与他日常的德育教育是分不开的。梁启超对子女的德育教育成为家庭教育中非常成功的一部分。尤其在独生子女为主的现代社会，梁启超成功的德育教育给今天的父母提供了厚重的借鉴。
一、梁启超家庭教育中德育教育的内容１．热烈的爱国主义教育。梁启超教育子女要热爱自己的祖国和人民。孩子们小时，他给他们讲中外历史上爱国英雄的故事。他常常让孩子们围坐在小圆桌旁，一边怡然自得地喝着酒，一边绘声绘色地讲。孩子们远渡重洋到海外求学后，他也从不放弃对他们的教育。对学什么和学成后做什么，他都要结合国家的需要通盘考虑，精心策划，希望他们以自己的专长报效国家。梁启超有九个孩子，有七个留学海外，成绩优异，学贯中西，他们完全有条件进入西方上流社会，拥有优越的生活条件。但是，他们没有一人留在国外，学成后即回国以所学报效祖国。
２．吃苦的思想。民国时期，梁家已进入了上层社会，但是梁启超希望子女们养成 “寒土家风 ”。他常常教育他们要养成吃苦耐劳的习惯，不要在意物质
享受。当他得知长女思顺抱怨加拿大的生活条件时，就写信告诫她 “生当乱世，要吃得苦，才能站得住。 ”梁思成夫妇回国后他就告诫他俩要在艰难困苦的境遇中锻炼自己。他教导思忠不要消磨志气。 “一个人若在舒服的环境中会消灭志气，那么在困苦懊丧的环境中也一样会消磨志气。 ”在孩子面前，他给自己定下诫律，说： “我自己常常感觉我要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你们姊妹弟兄的模范。 ”梁启超要他们热爱生活，勤俭节约。
３． “莫问收获，但问耕耘但问耕耘 ”的敬业思想。梁启超总是教导儿女们要努力学习，积极工作，做一行，爱一行，专一行。
１９２７年２月１６日，他在《给孩子们书》中又说： “将来成就如何，现在想他则甚？着急他则甚？一面不可骄傲自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己
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能力去做，做到那里是那里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少
贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。 ”
二、梁启超家庭教育中德育教育的方法１．民主平等的家庭教育思想。梁启超不仅是孩子们的父亲，更是孩子们的朋友。
在家中，他从不摆出一副家长面孔，强迫孩子们按照自己的意愿做事。他对儿女温和亲切，是他们的朋友。在家书中，他敞开心扉，什么都谈，自己的想法、工作情况、心理状态、生活困难，都向儿女倾诉。若有什么想法和意见，绝不强加于儿女身上而是平等地与儿女商量，征求他们的意见。正因为他尊重儿女的选择和决定，所以他的儿女也能把自己所想做的、所想学的、所想说的全部告诉父母，并征求父母的意见。这种民主和平等的做法，从他的家书中，