《驿路梨花》实用教案.pptx

驿路(yì lù)梨花
彭荆风
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作者简介：
彭荆风，江西萍乡人，作家。1946年开始发表作品，作品大多描写边疆战斗生活和少数民族风俗人情，具有鲜明的边疆特色，受到好评。代表作品有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》，中篇小说集《爱与恨的边界(biānjiè)》《云里雾里》以及短篇小说集《驿路梨花》《红指甲》等。
“驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻武均州报已复西京》。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处(chùchù)开。”
驿路，课文指过往行人所走的道路。
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课件PPT
1、了解故事梗概，把握文章的记叙顺序(shùnxù)，分析、理解文章构思的特点及表达效果；
2、体会“梨花”在文中的不同含义及作用，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。
3、学习以梨花为代表的青年一代的优秀品质，弘扬助人为乐的雷锋精神。
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１、给下列红色(hóngsè)字注音：
喷香 竹篾　
驿路　 修葺
菌子　 折损　
简陋　 麂子(jǐ zǐ)
露宿 陡峭
撵走 悠闲
恍惚 火塘 晶莹
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１、给下列红色(hóngsè)字注音：
喷香（pèn）　 竹篾（miè）　 驿路（yì）　 修葺（qì） 菌子（jùn）　 折损（sǔn）　 简陋（lòu）　 麂子（jǐ） 露宿(lù xiǔ)（lù sù） 陡峭（dǒu） 撵走（niǎn） 悠闲（yōu） 恍惚（huǎng） 火塘（táng）
晶莹（yíng）
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课文(kèwén)解读
一、课文中出现了哪些人物(rénwù)，分别与小茅屋有过什么故事？谁才是小屋真正的主人？
二、“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用。
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1、根据(gēnjù)课文内容填写下面表格。
出现
顺序
人物
所做好事
目的
1
2
3
4
5
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1、根据课文内容填写(tiánxiě)下面表格。
出现
顺序
人物
所做好事
目的
1
“我”和老余
修葺小茅屋
给房顶加草
挖排水沟
向哈尼小姑娘学习，
为群众着想
2
瑶族老人
专门送粮食来
方便过路人
3
一群哈尼小姑娘
常来照管小茅屋
向解放军和姐姐学习，
接姐姐的班
4
解放军
建造小茅屋
向雷锋学习，方便过路人
5
梨花姑娘
照料小茅屋
向解放军学习，方便过路人
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本文(běnwén)结构新颖，构思巧妙。从上表看全文的写作顺序是按时间顺序来写的
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2、“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自(gèzì)的含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用。
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