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大学语文
【考试范围】:
《大学语文》考试范围为《大学语文考试参考书》中带有*号的课文,下面对课文中的知识要点加以总结和提示:
1、议论文七篇:
《季氏将伐颛臾》、《寡人之于国也》、《秋水》、《谏逐客书》、《五代史伶官传序》、《论毅力》、《灯下漫笔》;
记叙文四篇:
《郑伯克段于鄢》、《李将军列传》、《种树郭橐驼传》、《爱尔克的灯光》;
诗词曲赋十篇:
《氓》、《短歌行》、《饮酒》、《山居秋暝》、《行路难》、《蜀相》、《虞美人》、《水调歌头》、《天净沙·秋思》、《前赤壁赋》;
小说四篇:
《宝玉挨打》、《风波》、《断魂枪》、《米龙老爹》;
【考试题型】:
共五道大题,总分100分,考试时间90分钟。具体题型如下:
单项选择题10题,每题一分,共10分。
填空题10题,每题一分,共10分。其中将包括一些重要诗词名句的默写。
词语解释题5题,每题两分,共10分。解释给出的句子中加点的字或词的含义。
翻译题5题,每题4分,共20分。考题将给出一个完整的句子,要求翻译句子的划线部分,翻译要求准确通顺,每个重要字词的意思都要落实。
作文,50分。写一篇不少于600字的议论文或者记叙文。
【考试内容】:
关于作家及作品的基本常识:
了解文章作者的字、号,所属朝代、主要政治及文学主张,文学成就及地位,代表作,作品集的名称等。对于本复习资料中给定篇目的内容要非常熟悉,了解其艺术上的主要成就,并对其主题思想有准确理解。考试中也会对此加以考查。
文体知识:
了解常用文体的分类,能判断出重点课文所属的文体类型。尤其是能够识别古代的一些重要文体,例如乐府、绝句、律诗、词、赋、散曲等。
3、文言文中的语词、语法知识,主要包括:
常见文言虚词的意义及语法功能。例如“之”、“其”、“于”……等等。
文言实词:能理解一些重要字词的含义,包括后来演变为成语的词句的具体含义。
能结合课文的内容理解本复习资料中列出的重要句子的含义。
了解课文的艺术表现手法和常见的修辞手法。能够结合课文的具体内容理解这些表现手法和修辞手法在创作上取得的艺术效果。
能够背诵一些重要的古典诗词和名句、名言。
写作。能够在规定时间内按照考题要求写出一篇不少于600字的议论文或记叙文。
【考试要点】:
本复习资料将根据课文在课本中的顺序,摘出每篇带*号课文中的知识要点,请大家以此作为复习的参考。复习中请注意前后课文知识要点的融会贯通和对比参照。
第一课、季氏将伐颛臾
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣。是社稷之臣也,何以伐为?”冉有曰:“夫子欲之;吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣!虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。”孔子曰:“求!君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。丘也,闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析,而不能守也,而谋动干戈于邦内,吾恐季孙之忧不在颛臾,而在萧墙之内也。”
一、要点提示:
1、本文作者孔子名丘,字仲尼,是我国儒家学派的创始人。
2、《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。
3、许多成语、名言都出自《论语》,例如本课中的最后一句话后来就演变为成语“祸起萧墙”。此外还有“既来之,则安之”、“不患寡而患不均”等名句。
二、翻译。弄懂句中字辞的含义并能翻译整句话的意思。
1、求!无乃尔是过与?
翻译:冉有!岂不是要责备你们吗?“无乃”,岂不,难道不,恐怕。“过”,责备。
2、是社稷之臣也,何以伐为?
翻译:这是国家的臣子啊,为什么要攻打它呢?
3、危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?
翻译:(盲人)站立不稳而又不能扶持,摔倒了又不能扶起来,那么还要用那些护理的人干什么呢?相:这里指搀扶瞎子走路的人。
4、且尔言过矣。虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?
翻译:况且你说的话是不对的。老虎犀牛从笼子里跑出来,龟甲美玉在匣子中被毁坏,这是谁的过错呢?
5、既来之,则安之。
翻译:既然使(远方的人)来归顺了,就要使他们安居下来。请注意这里的“来”和“安”都是表示使动的意义,和我们现在常说的“既来之,则安之”的意义是不同的。
6、周任有言曰:“陈力就列,不能者止。”
翻译:周任有句话说:“能够施展自己的才力就接受这个职位,不能的就辞职让位。”陈:施展。列:职位。
7、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
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