九年级班会课教案.doc

九年级班会课教案.doc九年级班会课教案
【篇一：初中主题班会教案】
主题班会：我们携手走向明天
第一周 星期一
一、组织目的：
1．在形成新集体时，同学之间难以融合 ,唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象，
按照校政教处的要求，组织以 “我和我的集体 ”为中心的主题班会 —
—《我们携手走向明天》，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。
2．力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
二、准备步骤：
1．召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。 2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4．审查班长、宣委的组织稿件。
5．审查有关人员的发言稿 , 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
三、班会的具体步骤、安排：
1．班长致开幕词，提出第一个议题： “个人与集体有什么关系？当
个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？ ”
提出第二个议题： “那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集
体呢？ ”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。 ---- 做为
此议题的总结发言。
3．设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：
1）同桌在考试时传给你纸条，并问你题。让学生各抒己见。
2）一位同学上课写其他科作业 被你发现，他对你说上次你犯错
误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论： “宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误
，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。” 4．又一个议题： “怎样和同学搞好关系，和睦相处 ”？
某同学： “首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有
不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。 ”
5．“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？ ”张达送给大家几句话，‘有则改之，无则加勉 ’， ‘择其善者而从之，其不善者而改之 ’， ‘忠言逆耳利于行 ’，一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。 ”----- 班长不
断提出议题，讨论进入高潮。
6．班主任谈感想： “??我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益， ?? 为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要勇敢指出他人缺点，当别人的优点受表扬时，应为他感到高兴，而且我们要团结，人人从自己做起，不应排斥别人，而应接纳别人，采纳别人的长处 ??
四、班会效果：
由于讨论有的放矢地针对班级中的现象，使得学生在不知不觉中接受了教育，无形中形成了集体的核心，效果不错。
五、总结：
此次班会达到了预期目的，班里的气氛自始至终活而不乱，人人都满怀热情，人人都快乐、严肃地加入进来，集体有了凝聚力，人与人之间不再冷漠 ??
班会主题：父母是你特别的朋友
第三周 星期一
一、小测试：你有 “小孩子气 ”的行为吗？
1、从不把朋友带到家里来，令父母怀疑你有事瞒着他们。
2、带朋友上家里来，却不把父母放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不说声 “谢谢 ”，走了也不告诉上哪儿去，什么时候回来。3、总是指责父母， “你为什么不能像 *** 的妈妈一样？ ”
4、向父母撒谎，明明去玩了，却说去做功课。
5、荒废学业，长时间煲电话粥，父母一批评，就生气顶嘴。
6、不及时向父母报告自己的行踪，晚回家了或者不回家吃饭也不打招呼，让父母干着急。
7、几乎不做家务，力所能及的事情都要父母代办。
8、有时候，你的父母气极了，会骂你 “给我滚，滚得远远的！ ”之类的话。
以上问题说明，你表现得越小孩子气，你的父母就越把你 “拴牢 ”，这种关系就越难平等。就像我给予你们充分的信任和自由，但是如
果你们的表现让我觉得达不到我的期望和要求时，我也会成为专制的“暴君 ”、 “严师 ”，就会影响到我们之间原本平等融洽的关系。
二、朗读诗 —— 小时候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保护；如今你长大成了少年，你成了父母手里的风筝，你渴望独立，渴望
自由，却不能挣脱父母的 “拉线 ”。可你是否想过，如果你真的成了断线的风筝，你将飞向何方？其实，你是父母特别的客人，两代人即使不能相互理解，也可以相互接纳。你不必像风筝一样抗争，你