中国近代社会生活的变迁教学反思
本节课不是中考中的重点,但因为是和同学们生活密切相关的常识，，也活跃了课堂气氛，比直白的灌输可能更加让学生留下印象，，这会给课堂的组织带来了难度，学生太活跃了，容易导致纪律问题，因此，在小组合作上，还要抓紧组长的作用，调动更多的学生参与到课堂中来。
反思二：
以具体的事件为载体,创设问题情境,把典型问题与历史知识、生活经验融合设计，帮助学生走进历史空间去思考，又回到现实中来加以总结，这样有助于 激发学生的学习兴趣,帮助学生主体探究。自己感悟道，这样的尝试设计将有助于把事件、问题、情境、经验有机结合，通过学生的主体学习去生成认识。（精品文档请下载）
反思三：
本节课内容教少，结构也比较简单,为此我挖掘了不少资料，并结合当今社会的新事物（如关于磁悬浮列车的相关知识)，、讨论法、启发式等多种方法充分调动学生的参与性和主体性，,语言表达欠缺,在以后的课堂教学中要注意引导.（精品文档请下载）
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