《长大后我就成了你》教案设计.docx

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《长大后我就成了你》教案设计
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《长大后我就成了你》教案设计
《长大后我就成了你》教课设计设计
是语文课中重要的一篇课文，如何掌握它的教课教课设计呢 ?
下边是 X 为大家整理的的教课设计设计，希望对你们有帮助。
教课设计篇一
教课目的：
学会本课 6 个一类字， 认识 4 个二类字。 学会本课 10
个一类字，认识 10 个二类字。理解词语“神气、震天动地、
功利、奉献”的意思。
经过朗诵，理解课文内容，联系生活实质，领会歌词所表达的感情。
认识老师工作的辛苦，感觉老师奉献牺牲精神的广博，激发学生热爱教师、敬爱师长的思想感情。
教课要点、难点：
经过朗诵，理解课文内容，激发学生热爱教师、敬爱师长的思想感情。
练习有感情地朗诵课文。
教课过程：
第一课时
一、赏识歌曲，导入新课。
出示歌曲。
赏识后回答：你知道歌曲的名字吗?赏识后，你有什
么话想说 ?
二、初读课文，认识课文内容。
初读课文，读准字音。
说一讲课文讲了什么内容 ?
三、学习生字，理解部分词语。
第二课时
一、复习导入。
1、听写词语。
2、简单说词语意思。
二、精读课文，理解课文内容。
1、指名朗诵课文。
2、分组自学课文，碰到不理解的地方，学习向他人求
助。
3、小组议论，报告沟通。
课文内容固然不是很难理解，可是，文中的一些词语含
义不大简单理解，要指引学生抓住这些词语，联系生活实质
和上下文来理解他们确实切含义。比如“真谛”和“功利”
这两个词，固然不是一组反义词，但在表达的意思上是相对
的，进而突出教师职业的崇拜的奉献精神。再如“彩虹”一
词，表面上是说教师绘出的画，其实是指学生心目中美好
的向往和远大的理想。在教课中，只有正确地理解了这些词
语确实切含义，才能真实理解这片课文这篇课文的思想主
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题，才能使学生感觉到教师的无私奉献和崇拜的质量，进而激发学生对教师的热爱。
三、指导朗诵。
本课课文共分为两个部分，形式同样，语句工整，相互对应，节奏分明，比较合适进行朗诵的训练，培育学生的语感。在教课中，能够让学生自主练习、掌握规律、明确朗诵
的节奏。 同时，也要注意指导学生防止同样， 追求抑扬顿挫、启承转和的变化，使课文更富裕表现力。
对于朗诵：因为课文两个部分构造同样，学生简单读得同样，缺少变化，所以教师有必需进行示范，帮助学生形成语感。
对于对课文中要点词语的理解，因为学生的知识经验不足，简单逗留到词语的表面意义之上，所以在教课过程中，要指引学生联合上下文来咀嚼品尝，也能够准备歌曲录音进行播放，让学生的思想获得