长大后我就成了你教案设计.docx

长大后我就成了你教案设计

　　是语文课中主要的一篇课文，怎样掌握它的教学教案呢?下面是X为大家整理的的教案设计，期望对你们有帮助。
　　教案篇一
　　教学目标：
　　，认识4个二类字。学会本课10个一类字，认识10个二类字。了解词语“神气、惊天动地、功利、奉献”的意思。
　　，了解课文内容，联络生活实际，体会歌词所表示的情感。
　　，感受老师奉献牺牲精神的博大，激发学生热爱老师、尊敬师长的思想感情。
　　教学关键、难点：
　　，了解课文内容，激发学生热爱老师、尊敬师长的思想感情。
　　。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、欣赏歌曲，导入新课。
　　。
　　：你知道歌曲的名字吗?欣赏后，你有什么话想说?
　　二、初读课文，了解课文内容。
　　，读准字音。
　　?
　　三、学习生字，了解部分词语。
　　第二课时
　　一、复习导入。
　　1、听写词语。
　　2、简单说词语意思。
　　二、精读课文，了解课文内容。
　　1、指名朗诵课文。
　　2、分组自学课文，碰到不了解的地方，学习向她人求援。
　　3、小组讨论，汇报交流。
　　课文内容即使不是极难了解，不过，文中的部分词语含义不大轻易了解，要引导学生抓住这些词语，联络生活实际和上下文来了解她们确实切含义。比如“真理”和“功利”这两个词，即使不是一组反义词，但在表示的意思上是相正确，从而突出老师职业的高尚的奉献精神。再如“彩虹”一词，表面上是说老师绘出的画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和远大的理想。在教学中，只有正确地了解了这些词语确实切含义，才能真正了解这片课文这篇课文的思想专题，才能使学生感受到老师的无私奉献和高尚的品质，从而激发学生对老师的热爱。
　　三、指导朗诵。
　　本课课文共分为两个部分，形式相同，语句工整，相互对应，节奏分明，比较适合进行朗诵的训练，培养学生的语感。在教学中，能够让学生自主练习、掌握规律、明确朗诵的节奏。同时，也要注意指导学生避免雷同，寻求抑扬顿挫、启承转和的改变，使课文更富有表现力。
　　有关朗诵：因为课文两个部分结构相同，学生轻易读得雷同，缺乏改变，因此老师有必须进行示范，帮助学生形成语感。
　　有关对课文中关键词语的了解，因为学生的知识经验不足，轻易停留到词语的表面意义之上，所以在教学过程中，要引导学生结合上下文来咀嚼品味，也能够准备歌曲录音进行播放，让学生的思维得到升华。
　　第三课时
　　一、课后练习。
　　，写词语。读后立即听写，立即反馈。
　　。
　　老师，你很漂亮，因为你。
　　你有学问，因为你。
　　让学生自由填写，不拘泥于课文。
　　二、完成课后活动。
　　这两个活动内容是围绕对课文内容的了解进行的，关键是引导学生注意抓住课文的思想内容。
　　三、部署作业：
　　，写生字。
　　。
　　。　　教案篇二
　　教学目标：
　　1、经过朗诵课文了解老师职业的平凡和伟大，了解老师无私奉献的美好品质。
　　2、学会本课生字，会写6个生字，