UG课程设计.doc

课 程 设 计
课程名称 CAD/CAE 综合训练
题目名称_蜗轮蜗杆机构CAD/CAE综合设计分析
学生学院 __ _______
专业班级
学 号
学生姓名
指引教师 ________________
成绩评估
教师签名
6月28日
广东工业大学课程设计任务书
题目名称
蜗轮蜗杆机构CAD/CAE综合设计分析
学生学院
专业班级
姓 名
学 号
一、课程设计内容
1．设计蜗轮蜗杆机构零件构造模型；
2．在Unigraphics NX 、变量化实体模型。
3. 依照产品功能及设计规定建立组件装配模型；
4．在Unigraphics NX 。
可以恰当补充完毕下列设计内容：
1. 对所设计模型设立光照、背景、材料纹理等条件，完毕模型渲染，输出模型高质量视觉效果图；
2．1).依照有限单元分析法基本原理和思想，对所设计机构进行静力学分析，涉及设计分析模型简化、单元网格划分、材料特性定义、约束定义、载荷及边界条件定义、模型分析解算等；
2). 依照机构运动学基本原理和办法，在产品三维参数化实体装配模型基本上，定义机构运动副、运动驱动、运动关系，创立运动分析模型，运用ADAMS解算器完毕运动分析求解；
3．后解决及仿真，输出有限单元分析(或机构运动分析) 成果(涉及：应力、应变云图，变形过程动画仿真；或机构运动仿真动画，运动件轨迹，重要运动件位移、速度、加速度、加加速度曲线图)，依照分析成果提出修改意见或方案。
二、课程设计规定与数据
1．采用参数化实体建模技术，进行产品构造三维参数化、变量化实体(装配)模型设计；
2．通过变量、表达式和Associative Curve等建立图素间关联关系，修改表达式值能实现零件关联变化；
3．规定使用1～2个Sketch建立轮廓截面；
4．建模过程中应包括总数不少于15个特性操作（涉及扫描特性、成型特性、参照特性以及特性编辑操作）；
4．规定零件工程图纸严格按照国标绘制，标注尺寸、公差、粗糙度、技术规定等；
5．工程图应具备符合原则边框、标题栏，规定单独建立原则带标题栏图框，通过插入图样形式将图框插入到零件工程图中；
6．阐明书规定描述建模和绘图工作重要过程与操作环节，最后进行设计总结分析和回答思考题。
成绩先进者必要补充达到下列设计规定：（下列规定四选一）
1．建模过程中应包括总数不少于25个特性操作，其中涉及网格曲面特性、扫描特性、联合体特性、面倒角等细节特性、参照特性、装配(Top-Down或Bottom-Up)、WAVE几何链接等操作；
2．生成输出产品(或零件)模型高质量视觉效果彩图。
3．1).依照产品(零件) 构造和工作条件，定义模型材料特性、边界条件和载荷性质及大小；
2).依照产品(零件) 构造和工作条件，定义模型运动副、边界条件和驱动类型及详细数值；
4．1).分析成果要以表格、图线形式提交；
2).运动仿真要提供仿真动画文献。
三、课程设计应完毕工作
1．设计蜗轮蜗杆机构 零件构造；
2．建立蜗轮蜗杆机构零件三维参数化、变量化实体模型；
3．基于零件主模型，按国标绘制零件工程图；
4．编写设计阐明书。（按设计阐明书格式书写）
成绩先进者必要补充完毕下列设计工作：
1．对模型进行渲染，输出模型高质量视觉效果图；
2．1).对产品(零件)进行构造有限单元分析、仿真，输出分析成果，提出改进方案；
2). 对产品运动机构进行运动分析、仿真，输出分析成果，提出改进方案。
四、课程设计进程安排
序号
设计各阶段内容
地点
起止日期
1
收集、整顿资料，拟订蜗轮蜗杆机构三维
构造方案
大学城校区
~
2
蜗轮蜗杆机构三维参数化实体建模
大学城校区
~
3
修改、完善零件3D产品(零件)三维参数化实体模型
大学城校区
~
4
1).对三维模型进行构造力学有限单元分析，仿真，输出分析和仿真成果；
2). 对三维模型进行运动分析，仿真，输出运动分析和仿真成果；
大学城校区
~
5
1).依照构造分析仿真成果，修改、完善产品(零件)构造三维模型；
2).依照运动分析仿真成果，修改、完善产品(零件)构造三维模型；
大学城校区