《买衣服》教学反思本节课在一个情境中设计了不同层次、不同要求的活动,由浅入深, 先是提出换钱、算钱的问题, 然后学生自己体验买一件衣服如何付钱, 再是帮老师估算 100 元买两件衣服是否够,应该找回多少钱, 这样由易到难, 步步深入。以这种学生非常乐于参与的活动形式调动学习热情,同时不断提高活动的要求,由独立思考到合作交流,学生在活动中不仅认识了人民币,同时练习了如何使用人民币。“换钱”对学生来说是一个难点, 安排在认识人民币之后, 再进行这个活动就不会感到困难。总之, 学生参加各种活动不仅获取了知识,更锻炼了应用意识和解决问题的能力。之后, 再进行这个活动就不会感到困难。总之, 学生参加各种活动不仅获取了知识, 更锻炼了应用意识和解决问题的能力。
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