句子的缩写和扩写课件.ppt

关于句子的缩写和扩写
第一页，本课件共有18页
就是给简短的
句子加上修饰的成分，使
它表达的意思更具体、更
形象、更生动。
简单地说：扩句就像是
给一棵树干画上漂亮的树枝
。
扩句：
第二页，本课件共有18页
扩句要注意些什么？
。
，必修
与主干搭配恰当。

子补充。
第三页，本课件共有18页
小鸟唱歌。
一只漂亮的小鸟，在树
上欢快地唱歌。
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扩句练习：
。
扩句:我久久地望着蔚蓝的天空。
。
扩句:去年夏天，我看过
一望无际的大海。
。
扩句:詹天佑是我国著名的爱国
工程师。
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缩句:
缩句就是把结构比较
复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分的意思。

简单地说:缩句就像把
一棵树的树枝、枝叶都去
掉，只留下树的主干一样。
第六页，本课件共有18页
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
一、去“枝”留“干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都
尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、
表示程度、时间、地点、借词的词。
草地上，盛开着许多美丽的花儿。
缩写为：草地上盛开着花儿。
缩句:
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小学里有以下几种常见的缩写技巧：
二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地、得”前面的词语删除。
矫健的秃鹰飞起来。
缩写为:秃鹰飞起来。
弟弟高兴得跳起来。
缩写为:弟弟跳起来。
缩句:
第八页，本课件共有18页
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
三、“自我提问”法：
“谁”、“做什么”
六（2）班的学生正在认真
地听课。
缩写为:学生在听课。
缩句:
第九页，本课件共有18页
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
四、留住句子中的“着、了、过”。
因为“着，了，过”是时态助词，助词
在句子中没有独立性,所以是不能删的。
缩句:
他勇敢地跨过这条小沟.
缩写为:他跨过小沟。
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