分数除以整数分数除以整数题50道.doc

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分数除以整数 : 分数除以整数题 50 道
分数除以整数 课题 分数除以整数 课型 新讲课 设计说
明 本节课是在学生掌握了分数乘法的计算方法的基础长进行教课的。为表现新课标“以人为本”的理念，本节课的教课在设计上主要分为以下三个层次：第一层次—— 复习复习时安排了三道小题，为学生选择原有知识中的有效信息做好铺垫， 使学生能够在新知的学习
过程中。轻松领会到分数除法的意义与整数除法的意义是同样 的。第二层次——新课新课教课分 3 步进行：1. 在手脑并用中领会分数除以整数的算理。 2. 在数形联合中归纳分数除以整数的方法。 3. 在检查议论中完美分数 除以整数的方法。第三层次——练习教课中，先进行仿练，再进行开放性练习，利用所学知识解决问题。
学习目标 1. 指引学生在详细的情形中借助已有的经验理解分
数除法的意义，掌握分数除法的计算方法， 能正确计算分数除以整数。
经过富裕启迪性的问题情形和研究性的学习活动，指引学生主动参加、独立思虑、合作沟通，提升计算技术。
着手操作，经过一些直观认识使学生理解分数除以整数的意义，指引学生正确地总结出计算法例， 并能运用法例正确地进行计算。
学习要点 分数除法的意义和分数除以整数的计算方法。
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学习难点 理解分数除以整数的算理。
学习准备 教具准备：PPT课件学具准备：3 张 32 开长方形纸 课
时安排 1 课时 教课环节 导案 教案 达标检测 一、复习导
入。（7 分钟） 1. 复习。
依据乘法算式 5×8=40，写出两道除法算式，并说一说依照是什么。
举例说明整数除法的意义。
(3)20 ÷5 表示把 20 均匀分红 ( ) 份，求此中的 ( ) 是多少。
导入。今日，我们来学习分数除法中的“分数除以整数” 。
1.(1) 写出两道除法算式： 40÷8=5，40÷5=8，并说出依照。 (2)
举例后正确表述整数除法的意义： 已知两个因数的积与此中的一个因
数，求另一个因数的运算。 (3) 按要求达成填空。 2. 明确本节课的学
习内容。
依据乘法算式 6×8=48，写出两道除法算式，并说一说依照。
48÷6=8 48 ÷8=6 2. 填空。求 20 的 14 是多少，能够用算式 20×
(1/4) 表示，也能够 20÷(4) 表示，因此 20÷4=20×(1/4) 二、研究
新知。（20 分钟） 研究分数除以整数的算理和计算方法。课件出示
教材 30 页例 1。
折一折，涂一涂，经过操作得出每份是这张纸的几分之几。
小组报告操作过程及结果。