《望庐山瀑布》说课稿.docx

《望庐山瀑布》说课稿
《望庐山瀑布》说课稿
《望庐山瀑布》说课稿
《望庐山瀑布》说课稿
今天我的内容是《望庐山瀑布》，它是二年级语文《古诗二首》中的一首，是我国唐代伟大的浪漫主义诗人李白的作品。 课文是精读课文， 描绘了庐山瀑布壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国河山的情感。 通过学习能够丰富学生的古诗积累，培养语感；了解祖国山河的壮丽，使学生受到爱国主义教育。
二年级的学生， 已经接触学习了一些古诗， 尤其是对唐诗、 对李白都有了一定的了解；初步掌握了古诗的学习方法， 积累了一些古诗词的知识。 但由于学生年龄小注意力不能长时间集中， 理解力不成熟。 所以在设计教学时尽量让学生在活动中学习。
（一）知识与能力
“瀑、布、炉、烟、遥、川 ”6 个生字，会写 “照、炉、烟、挂、川 ”5 个
字。
、背诵课文。
（二）过程与方法
将学习课文与旅行相融合，通过旅途中的各种活动反复训练学习课文。
（三）情感、态度与价值观
在学习中养成读书、识字、写字的良好习惯；喜欢学习古诗，能感受到大自然的秀美、神奇。
会认 “瀑、布、炉、烟、遥、川 ”6 个生字，会写 “照、炉、烟、挂、川”5 个字；能背诵古诗。 是这节课的重点， 而让学生感受大自然的秀美、 神奇是这节课的难点。所以上课时给学生展示大量的图片， 让学生有直观的感受， 帮助他们克服这个难点。
我将这节课设计成在去旅游地的车上导游引导游客做竞赛活动的过程。 将教学内容与活动相机结合， 让学生在活动中学习本课内容。 开展的活动有： 谈论图片、我会读、书法比赛、欣赏歌曲、朗诵比赛、有奖答题、古诗文比赛等。谈论
图片通过投影三幅图片激发学生想要去这个地方旅游的兴趣。 然后投影火车及老师的图片，将学生带入到旅游车的情景中， 教师变成了导游而学生成了游客。 通过列车广播员的介绍， 让学生明白今天的目的地庐山及庐山的相关情况。 这实际是本节课的导入部分。
因为要去庐山旅游，这时导游也就是老师就要求学生要了解庐山有关的字词，通过我会读， 一是检查学生课前对本课生字的预习情况， 二是通过教师范读， 小老师领读，学生齐读，开火车读等形式 让学生学会本节课要认识的字。这是检查预习部分。
书法比赛，是通过学生读字，教师在黑板上书写，学生跟教师书写，边写边说笔画，学生代表到黑板上书写，其他同学在田字格本上书写，组长检查书写，写的好的画笑脸，写的不好的画哭脸等形式让他们学会本节课要会写的字。
欣赏歌曲，让学生在车上休息放松一下的同时让学生初步感知课文内容。