浅谈中职卫校计算机应用基础课程教学改革探索.doc

浅谈中职卫校计算机应用基础课程教学改革探索.doc浅谈中职计算机应用基础课程教学改革探索
【论文关键词】中职学校计算机应用基础教学改革
【论文摘要】计算机技能是当代中职学校毕业生必须具备的基本能力，中职学校计算 机课程教育必须不断地进行教学改革，以适应计算机技术的不断发展和社会对卫校毕业生的 计算机能力的要求。本文对现阶段中职卫校计算机应用基础课程的教学改革提出了自己的一 些看法与见解。
随着计算机技术、通信技术和信息技术的快速发展，人类已进入信息时代，计算机的 应用日趋广泛，计算机操作已经成为人们工作、生活的一部分。掌握一定的计算机应用技能 已经成为当代中职卫校学生知识结构中不可缺少的重要组成部分。计算机应用基础课程作为 中职卫校各专业必修的公共基础课程，必须从实际出发，坚持以就业为导向，以培养技能型 人才为目标，这就对计算机基础课程的教学质量和水平提出了新的要求。笔者结合实际，对 计算机应用基础课程进行教学改革探索，提出相应的改革方案，以期使中职卫校培养的人才 更好地适应未来社会信息技术发展趋势。
一、中职学校学生现状及计算机应用基础课程的培养目标
目前，中职学校学生素质较差，文化基础比较薄弱，许多学生的学习兴趣、主动性和积 极性都不高。学生多数来自农村，由于乡镇中学计算机教学设备不完善，许多学生对计算机 不了解，有的学生甚至从未接触过计算机，计算机水平参差不齐。大部分学生由于心理和生 理特点，对计算机的认识仅是上网、聊天、玩游戏。再者，计算机不属于专业课，大部分同 学对系统的计算机基础课程的学习重视程度不够，对计算机课程中娱乐性较差的办公辅助以 及工具软件的学习和使用兴趣不大，能主动学时的学 习中的学生更少。
随着计算机技术在医学医疗中广泛与深入的应用，在现代化的医疗单位中，从门诊 挂号、办理住院、处理医嘱、费用管理到病人出院全过程都利用计算机进行管理。卫生学校 的学生毕业后担负着各级医院的医疗、护理等工作，他们在工作中不可避免地要利用计算机 对病人进行各种检查、填写病例数据和治疗等。
中职学校学生计算机课程的学习可使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本 技能，培养学生掌握网络获取知识的各种方法，加强对信息处理分析能力的训练，提高学生 利用计算机解决学习和生活中实际问题的能力。计算机应用基础课程具有很强的实践性，对 于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力，加强学生自主学习探索学习的 意识，相互协作解决问题的意识，都起到十分重要的作用，可为学生职业生涯发展和终身学 习奠定基础。
二、中职学校计算机应用基础课程改革
教学内容改革
从教材大纲上来看，计算机应用基础课程内容整体上分为两部分。一部分是计算机 理论基础，使学生了解计算机基础知识、因特网(Internet)应用，培养学生对计算机整体 的认识，并了解基本常识；另一部分是计算机软件的实际应用等上机实践操作，培养学生利 用计算机获取信息、处理信息和解决问题的意识和能力。具体表现为Windows XP操作系统、 文字处理软件应用、电子表格处理软件应用、多媒体处理软件应用、演示文稿处理软件应用。
在教学过程中，应强化实践教学，重点培养学生的实践操作技能。中职生的抽象思维和 数据逻辑分析能力都较弱，对理论课的学习不感兴趣，课堂上的理论讲授效果往往不理想。 在设计和制定课堂任务时，应