幼儿园擦嘴漱口教案.doc

幼儿园擦嘴漱口教案.doc幼儿园擦嘴漱口教案
幼儿园擦嘴漱口教案
幼儿园擦嘴漱口教案
幼儿园擦嘴漱口教案
【篇一：小班一日活动活动链及教案完整版】
小班第一学期教学内容链
第一周
保教要点：
本周以调节幼儿情绪为主，让幼儿尽快适应幼儿园的环境与生活。
盥洗活动以正规活动的形式进行，教给幼儿正确的方法，如洗手、女孩子使用手纸、辨认自己所用的毛巾、杯子等。了解一日生活内容及环境、物质与自己生活的关系。
每日进餐前可组织安静活动，如：听故事、看录像、手指游戏等；进餐时结合认识餐具，了解菜名、感受色香味等，激起幼儿进餐的兴趣；餐后组织幼儿将碗筷放入相应容器中，用餐巾插嘴，漱口，并选择幼儿园提供的玩具或自带玩具到区角中游戏。
4．午睡时脱裤子，尽可能让幼儿自己脱，放在床边椅子上，教师为其整理好，便于起床时穿上。
起床时带领幼儿跟随 “苏醒操 ”音乐做做揉脸、按摩头、搓手等动作，使幼儿尽快进入清醒状态。
午点组织共同进餐，要求坐在桌旁，同时教师帮助幼儿整理仪表。
户外活动时让幼儿辨认信号，听到信号即围站于教师身边以示排队，跟随教师一起走回教室（散走）。
．第一个月不安排课间操，以户外体育活动代替。
家园联系：
（一周活动可以看出减少幼儿的焦虑，一环扣一环，内容丰富）小班一日活动教案（周二）
上午活动：
一、晨间自由交往目标：
．愿意将自带的玩具拿出来参与玩耍。
．学习来园与老师及同伴打招呼。
3．认辨感兴趣的玩具。
准备：相应的电动玩具数个
过程：
1．指导幼儿选择区角玩玩具，鼓励幼儿把自带的玩具拿出来参与玩耍。教师重点关注幼儿玩耍的状况，及时参与，与幼儿自然交谈。
2．幼儿围在教师身旁，让幼儿把自带的玩具拿出来展示，引起幼儿对自带玩具的关注，学习互相感谢的语句。教师取用具有特色的玩具进行展示，让幼儿观赏。在观赏中学习相应的声音，鼓动幼儿模仿。
二、户外活动
目标：（在制定教学计划中要相互转换地看 ,从目标中看过程，从过程中看目标；）（要学会利用好不同的场景，让孩子获得参与的机
会）
1．愿意观看哥哥姐姐的活动，了解“许多 ”的含义。
2．尝试参与哥哥姐姐的活动，有运动的感觉。
准备：与大班联系，提出建构山洞的要求
过程：
1．带领幼儿在操场上游走（游走意味着孩子在不知不觉中参与运动），边看边说。
2．看哥哥姐姐搭建山洞，由教师带领幼儿 “小火车进山洞 ”。游戏反复多次。
三、生活活动 —— 盥洗、喝水
目标：
1．辨认场景，学习找相应的入厕位置。愿意接受老师帮助，及时入厕。 2．知道便后洗手，听相应的洗手儿歌进行操作。（小班阶段的儿歌是随时随地发生的，暗示幼儿的操作；儿歌尽可能是幼儿活动过程中的程序和要求，看成是提示幼儿规则的警句，能规范就规范，不能规范即以顺口溜的方式来表达）
3．辨认毛巾上的符号，学习擦手。
过程：
1．教师带领幼儿辨认男女厕位，帮助幼儿找到相应的厕位，提示幼儿及时地整理好裤子。
2．督促幼儿便后洗手，教师了解和关注幼儿的洗手方法，以念儿歌的方式提示洗手方法和步骤。
3．指导幼儿辨认擦手毛巾的标记，帮助幼儿找到自己的毛巾。要求幼儿把手擦干。
四、户外游戏 —— 玩吹泡泡
目标：
1．知道牙刷可做吹泡泡的工具，愿意试玩，感悟快乐。
2．学习用相应的词语说泡泡。
幼儿