幼儿园擦嘴漱口教案.doc

幼儿园擦嘴漱口教案.doc幼儿园擦嘴漱口教案
幼儿园擦嘴漱口教案
幼儿园擦嘴漱口教案
幼儿园擦嘴漱口教案
【篇一：小班一日活动活动链及教案完整版】
小班第一学期教学内容链
第一周
保教要点：
本周以调节幼儿情绪为主，让幼儿尽快适应幼儿园的环境与生活。车进山洞”。游戏反复多次。
三、生活活动——盥洗、喝水
目标：
1．辨认场景，学习找相应的入厕位置。愿意接受老师帮助，及时入厕。2．知道便后洗手，听相应的洗手儿歌进行操作。（小班阶段的儿歌是随时随地发生的，暗示幼儿的操作；儿歌尽可能是幼儿活动过程中的程序和要求，看成是提示幼儿规则的警句，能规范就规范，不能规范即以顺口溜的方式来表达）
3．辨认毛巾上的符号，学习擦手。
过程：
1．教师带领幼儿辨认男女厕位，帮助幼儿找到相应的厕位，提示幼儿及时地整理好裤子。
2．督促幼儿便后洗手，教师了解和关注幼儿的洗手方法，以念儿歌的方式提示洗手方法和步骤。
3．指导幼儿辨认擦手毛巾的标记，帮助幼儿找到自己的毛巾。要求幼儿把手擦干。
四、户外游戏——玩吹泡泡
目标：
1．知道牙刷可做吹泡泡的工具，愿意试玩，感悟快乐。
2．学习用相应的词语说泡泡。
幼儿园擦嘴漱口教案
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准备：肥皂水、牙刷小杯子若干
、泡泡枪一把
过程：
1．出示牙刷，让幼儿说说牙刷的用处。
2．教师示范，让幼儿感受牙刷的替代价值。(幼儿没有经验可直接示范)
3．取用工具，试玩吹泡泡。教师关注幼儿的玩耍状态，及时与幼儿对话，鼓励幼儿边玩边说。
4．幼儿休息，教师用泡泡枪展示玩法，让幼儿说说泡泡的状态。然后鼓励幼儿跟随教师抓泡泡
5．让幼儿继续用牙刷玩泡泡，引导幼儿将泡泡吹到花草上或水池里。鼓励幼儿边玩边说。（此时的第二次吹泡泡。工具相同，但吹的场景方式了变化）
五、生活活动——盥洗、吃点心
注：盥洗要求与过程同上（略）
吃点心——重点在于用餐规则。帮助幼儿找到自己的座位和餐具，鼓励幼儿吃完点心。
六、游戏——纸团印画泡泡
目标：
1．感受废报纸的特性，对声音、变形感兴趣。
2．愿意团、搓等动作，自制小球，体验成功的快乐。
3．会选择自己喜欢的颜色印画。
准备：废报纸、水粉颜料、小框
过程：
1．让幼儿取用废报纸在教师带领下用抖动、搓揉、纸团还原等方式进行玩耍，听声音、看形态的变化，学说相应的词语。
2．幼儿操作，鼓励幼儿制作多个纸团，让点数，区辨一筐和许多纸球。
3．出示颜料盘，辨认颜色。教师演示操作程序，介绍过程和提出要求。让幼儿进行印画练习。教师重点关注幼儿的参与程度，并督促幼儿在指定的场景中操作。
4．要求幼儿将纸团放回筐中，教师用形象的语言——“泡泡回家了”把幼儿的作品圈画成一个个小家。
5．带领幼儿洗手。
七、户外音乐游戏——拉个圆圈走走
幼儿园擦嘴漱口教案
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目标：
【篇二：幼儿园中班社会教案：不做漏嘴巴】
活动目的：
、让幼儿学会愉快专心地进餐，不撒落饭菜，知道保持桌面、地面、衣服的清洁。
2、让幼儿懂得如何文明地进餐，培养其文明进餐的习惯。
活动准备；用积木、积塑等道具布置家的场景，准备餐具，教师与一幼儿按故事内容准备好情境表演。
指导要点；
、引导幼儿认真观看情境表演，并启发幼