微课一学习任务单.doc

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微课一学习任务单
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微课一学习任务单
学习任务单
“研究水温对金鱼呼吸频次的影响”实验报告
一、学习指南
1. 课题名称：“水温对金鱼呼吸频次的影响”
2. 学习方法建议：自主学习，组内议论，组间互评，合作研究，报告沟通。
3. 讲堂学习形式宣布：全班分 12 小组（每组 4 人）分别研究“水温对金鱼呼吸频次的影响” ，达成实验，
报告数据，剖析得出结论，表达沟通。
二、学习任务
（一）观看微课 1“光对鼠妇散布的影响” ，达成以下任务：
仔细观看微课 1“光对鼠妇散布的影响” ，经过观看微课，领会科学研究的一般过程，认识科学探
究设计的思路。达成以下习题：
1. 研究的一般过程包含：提出问题 → → → →
→表达沟通。
2. 研究实验设计的思路是： 先确立实验变量， 依据实验变量设计 实验， 并注意控制 变
量，还要防止实验的 ，以减少 。
（二）依据微课 1 中“光对鼠妇散布的影响”的研究过程，仔细思虑：
1. 针对提出的问题“水温对金鱼的呼吸频次有影响吗？” ，你作出的假定是
。（温馨提示 ：金鱼呼吸时需要吸入氧气呼出二氧化碳， 而水
中氧气的溶解量跟着温度的高升而减少）
2. 研究“水温对金鱼呼吸频次的影响” ，实验变量是 。
3. 针对这个实验变量，你准备设置 ℃和 ℃的水温（假定常温 25℃）进行比较？
（ 温馨提示 ：水温过高或过低都有可能造成金鱼死亡。 ）
4. 本实验中除了 这个条件不一样， 水质、水量、光照等其余条件都应当是 且适合
的。这是为了控制 。
5. 实验过程中可在水中加 来降低水温，可在水中加入 来提升水温。
6. 每种水温环境中要放入 3 条金鱼，目的是
7. 怎样防止这些金鱼相互扰乱？
8. 怎样防止在改变水温时对金鱼的过分刺激？
（ 温馨提示 ：水温忽然高升或降低都有可能造成金鱼死亡。 ）
9. 改变水温后，为何要待金鱼寂静稳固后再计数？
10. 要在同一温度下计数几次？为何