长歌行赏析学案.docx

长歌行赏析学案
长歌行赏析学案
教材分析 : 本课是我国古代乐府诗中的名篇《长歌行》，讲的是时间如流水，要珍惜
时间，努力上进，教育人们要趁着年轻多努力，其中的“少壮不努力，老大徒伤悲”是家
喻户晓的名句，也是少年励志的座右铭。 基于以上分析确定本节课的重点难点如下： 学
习过程：
学前准备：准备带有大量新闻的报纸 一：创设情境，导入新课： (
⑦百川：大河流。少：年轻。老：老年。
⑧徒：白白地 。[1]
园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。 春天的阳光把温暖布满大地，万
物都焕发出勃勃生机。 常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。
无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？ 年少时如果不珍
惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。
学习活动二： 精读，体味赏析，合作探究(
．从写法上看，这首诗有什么特点？告诉人们什么道理？
提示：这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。把园中
葵变黄了到叶衰比喻人生短暂。由眼前青春美景想到人生易老，警示人们：光阴易逝，人 青春美景想到人生易老，警示人们：光阴易逝，人
生短暂，青年人要珍惜时光，努力学习，不要等到老了再伤心后悔。
．体会“老大徒伤悲”中“徒”的妙处。 提示：“ 徒”字是“空”“白白” 的意
思。意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了。二是说老年时才醒悟将于事无补，徒
叹奈何，意在强调必须及时努力。 3 ．本诗劝勉珍惜青春，积极进取，不要老来空自悲叹。
苏轼却在他的《浣溪沙》中用“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”
联想人生也可以老当益壮，你赞同哪一种观点，请举例说明。
提示：两种观点都有道理，选择一种讲明理由，并举例证明。
“少壮不努力，老大徒伤悲”的观点，可结合“少壮时期是人生精力最旺盛的时期，
应抓紧时间努力奋进”来谈，正如孟郊说：“青春须早为，岂能长少年”，可举历史上少
年成才的事例如“年少万兜鍪”的孙权等。
而“老当益壮”的观点就从“人老心不老”、“活到老，学到老”的角度谈，可举
“烈士暮年，壮心不已”的曹操等为例。、
．如何理解“百川东到海，何时复西归”一 句。
【相关链接】“乐府” 作为古代掌管音乐的官署，秦及西汉武帝时都设有“乐府
令”，汉武帝时的乐府规模较大 , 其职能是掌管宫廷所用音乐 , 兼采民间歌谣和乐曲。
魏晋以后 , 将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌 , 统统称为乐府诗。 “感于哀乐 , 缘事而发”，
它常采用赋、比、