《保护眼睛有方法》教学反思.doc

《保护眼睛有方法》教学反思
《保护眼睛有方法》教学反思
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《保护眼睛有方法》教学反思
《保护眼睛有方法》教学反思
《保护眼睛有方法》教学反思
由于现代科技的发展，越来越多的电子产品走进大家的生活中，有部分孩子
迷恋于电子产品， 进而忽视了保护自己眼睛的重要性。 幼儿在日常生活中玩手机
玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严重受损。同时看书、画画、看电视等
一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。因此，经常会出现眼疲劳的现象，
有时还经常会用手揉眼睛， 不了解正确保护眼睛的方法。 对此，我设计了本次活
动。
这节活动非常贴近孩子的生活。活动开始部分，通过谜语导入激发幼儿的兴趣，接着让幼儿了解眼睛各部分的组成及名称， 然后我开展了闭眼睛玩游戏的活动，主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼。 但在课堂上有些孩子没有按照老师的意思去做，故意睁开眼睛和虚眯眼睛玩，于是，我把活动稍做了点修改，就是
以竞赛的形式， 请每组派代表上台来体验。 再请台上的小朋友做完游戏后， 说说自己的感受。我发现这样一改，反倒孩子们的积极性更高，观察也更仔细了。
在活动中通过让幼儿亲身体验和进一步的观察，知道眼睛的重要性。用播放
课件判断正误， 了解不正确使用眼睛的害处。 在播放课件时， 幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整， 虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括， 从这里我发现我班幼儿在语言发展方面， 词汇还是不够丰富需要不断积累，在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚，但动作很到位，
我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解， 孩子们对这个方法很感兴趣， 都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，
其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方