教师教学疑难问题征集：
1、数学课堂教学中如何能够做到真正的“减负增效”。
2、如何更有效的培养学生学习数学的自主性、能动性
4、怎样教育在教学课堂中干扰课堂的学生？怎样转换差生？
5、、怎么能够让差生赶上来，怎么在不伤害他们的情况下来激励他们？
6、何有效提高学生学习的兴趣，帮助学生克服对学习的畏惧心理？
7、该怎么培养学生的学习思维方式和思想方法？
8、开设活动课时，如何能有效的把学生的注意力集中在课堂讨论的问题中？1、在教学中，每到讨论的时候就有一部分学生趁讨论的机会在聊天，压根就和课堂内容没有丝毫关联。
9、教学中遇到的最大的问题就是如何提高学生合作学习解决问题的能力？
10、困生的转化总是存在着困惑和问题，特别是后进生的作业几乎都从来不做
对待不写作业的学生怎么办？
11、做题总是拖拉怎么办？
12、级的学生的方法？
13、的问题就是如何发挥小组的合作优势。也就是小组对问题的探究意识与能力的培养。
14、上册第二单元位置左右的教学中，判断题目图画中人物、动物、房子等物体的左右位置关系时，以题中物体的左右方向还是以观察者的左右方向为标准？
15、调动学生积极性，
16、动全班同学一起学习。
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