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中班语言活动蚂蚁飞上天教案反思
中班语言活动蚂蚁飞上天教案反思主要包含了活动目标， 活动准备， 活动过
程，活动延伸，活动反思等内容，促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并
能认真倾听同伴的讲述，激发幼儿好奇心和丰富的想像力，丰富词汇：飘荡、飞
来飞去、 叽叽喳喳， 适合幼儿园老师们上中班语言活动课， 快来看看蚂蚁飞上天
教案吧。
活动目标
．促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。
．激发幼儿好奇心和丰富的想像力，丰富词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳
喳。
．启发幼儿独创性思维、发散性思维和批判性思维。
．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
．能分析故事情节，培养想象力。
活动准备
（ 一） 知识经验准备
．已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的简单原理。
．已认识蚂蚁，掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。
．生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。
（ 二 ） 物质准备
多媒体电脑软件 （ 或实物投影机、 图片 ） 、 字卡若干、 立体可操作的蚂蚁一只，
能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。
活动过程
活动一观察发现活动一一会飞的……
指导语： 老师带小朋友到外面观察、 游玩， 老师从中引导幼儿观察发现什么
物体会飞，什么物体不会飞，为什么。
活动二看图联想——蚂蚁怎么啦
指导语： 老师利用实物投影机， 出示立体小蚂蚁， 引导幼儿想像蚂蚁究竟发
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生什么事了，它是怎么飞到天上去的。 （ 鼓励幼儿发挥想像，肯定有创新、想法
与众不同的孩子 ）
蚂蚁飞上天
活动三故事欣赏——蚂蚁飞上天
提问语：
．花丛中的小蚂蚁，它想去哪里 ?
．谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的 ?
．蚂蚁在天上看见了什么 ?它有什么感觉。
活动四创造性迁移创编故事——我帮蚂蚁飞上天
指导语： 老师启发、 引导幼儿展开丰富想像， 想出各种帮蚂蚁飞上天空的办
法，并能创编出新故事情节。 （ 表扬说得多、说得范围广、说得方法离奇、有趣
的幼儿 ）
活动延伸：
音乐律动《我要飞往天上》 。
指导语： 请幼儿听着旋律， 展开想像， 用肢体动作来表现往天上飞的各种方
法。
各领域渗透
艺术：音乐活动——歌曲《小飞机》 《我是一只会飞的鹰》 ；美术活动——想
像画《假如我会飞》 。
健康：体育游戏“小伞兵”。科学：
．认识小蚂蚁。
． 参观航天奇观， 了解高科技产品能飞上天的原因。 如： 卫星为什么会飞， 飞机是怎样飞上天的等。
生活中渗透
日常生活中有意识地引导幼儿观察周围什么是能飞的，什么是不能飞的。
环境中渗透
收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。
家庭中渗透
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请家长和孩子一起查阅书刊，寻找哪些物体是会飞的以及它们会飞的原理。
活动反思：
“花丛中有一只小蚂蚁，它很想到天
今天学习了童话故事《蚂蚁飞上天》
上去旅行，可是没有翅膀，怎么办呢？”一开始，我就设计情景，让孩子们一起
帮助蚂蚁来想办法。赫赫说：“让蚂蚁爬到蝴蝶的身上，跟着蝴蝶飞上天。”楷
楷说： “蚂蚁也可以爬到蜻蜓的身上， 跟着蜻蜓一起飞上天去旅行。 ”看来孩子