幼儿园家长开放日活动方案.docx

幼儿园家长开放日活动方案
幼儿园家长开放日活动方案
幼儿园家长开放日活动方案
元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的初步，举国上下，喜色洋洋，欢度元旦。为了让少儿更好的认识我国传统文化节日，加深对元旦的认识和认识，体验元旦的喜庆氛围，特设置 “欢度元旦 ”的教育活动。
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主题目标：
1、知道元旦的由来及意义，认识元旦的各样庆贺方式。
2、经过着手装束元旦环境，领会元旦的节日氛围。
3、学会用自己的方式来庆贺元旦，表达自己的欢乐心情。
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主题设计构造：
1、 认识元旦认识中国的传统节日
2、 迎接元旦，新年新气象。牧童园服
3、 迎接新年，精巧卡片。
4、 庆贺元旦，以班级为单位个子展开庆贺会。
活动一：传统风俗
活动目标：
1、知道每年的 1 月 1 日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、认识和认识庆贺元旦的各样方式。
活动准备：
日历卡、少儿相片、庆贺元旦的各样卡片或背景图。
活动重难点：理解元旦的意义，认识庆贺元旦的方式。
活动过程：
一、指引少儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师指引少儿说出自己知道的传统节日。 如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗 ?(出示各样节日的日历卡片， 指引少儿说出节日名称： 国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦 )今日呀，我们主要来学习 “元旦 ”。
2、教师发问：有谁知道元旦是几月几天 ?代表什么 ?( 新一年的到来，是一年开始的第一天 )
3、教师发问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗 ?提示：元旦是在 1 月 1 日， “ 元”是开始、第一的意思 ;“ 旦”是清晨、一天的意思。 “ 元旦 ” 就是一年
的开始、一年的第一天。以阴历正月为元，初一为旦。
二、向少儿介绍迎接新年的各样方式，指引少儿说出自己庆贺元旦
1、指引少儿交流过去是如何过新年的 ?(放烟花、吃饺子等 )
2、认识全国各地人们是过新年的不一样方式， 出示各样卡片或背景图 (假如条件同意，能够制作成课件 )，指引少儿认识人们为了迎接元旦所做的各样准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、指引少儿交流过去过新年的方法，而后，指引少儿说出今年想如何迎接元
旦的到来 ?提示：教师向少儿表达自己迎接元旦的想法，再让少儿表达自己的想法
如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自
己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆贺元旦的录音或录象带，提出问题，让少儿发现我们庆贺元旦要跟
他人说祝愿语，而后指引少儿议论，庆贺元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆贺元
旦的欢乐。
三、指引少儿谈谈新一年的想法和梦想
1、教师出示少儿的相片，议论相片中的人物在做什么，让少儿感觉到自己比
从前长大了，比从前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、指引少儿谈谈自己在新的一年想做哪些事 ?
四、延长活动：
指引少儿采集全国上下庆贺元旦或有关元旦的资料，制作成 “ 元旦 ” 专题，
让少儿更深入的认识和认识元旦。
活动二：新年新气象
活动目标：
1、经过少儿装束新年环境，增加新年氛围。
2、锻炼少儿的着手操作能力，丰富少儿的想象力和创建力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：
装束环境的方法和操作方法。
一、出示装束新年环境的各样卡片或课件，激发少儿参加活动的兴趣
1、教师出示各样醒目、温馨、快乐的节日环境，激发少儿装束新年氛围的兴
趣。
幼儿园家长开放日活动方案
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2、教师指引少儿说出卡片上的环境是用什么资料装束的 ?想一想还有什么资料
能够用来部署新年环境。
二、指引少儿着手操作，部署新年环境
1、教师出示气球，指引少儿商讨，气球该放到教室的哪个地点 ?要什么东西才能把气球固定起来 ?
2、少儿说出要绳索能够把气球固定起来， 这时教师出示彩带， 指引少儿商讨，
如何使我们的教室更美丽 ?
提示：教师要指引少儿勇敢说出自己的想法，并将彩带用到合适的地点。如
可用做好的彩带系到吹好的气球上，而后挂到教室的天花板上，这