汉语拼音aoouiu教案.docx

汉语拼音ao ou iu
教材分析：
«ao ou iu》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上 册汉语拼音部份的第10课。本课包括四部份内容：第一部份是三个 复韵母aoouiu及它们的四声；第二部份是声母与aoouiu的拼读; 第三部份是看图读句子，识字，同时让学生了解一些有关动物的常识; 第四部份是一首童谣，进一步巩固音节并熟悉汉字。
教学目标：
一、学会复韵母a。ou iu及其四声，读准音，记清形，正确 书写。
二、学会声母与ao ou iu拼读音节。
3、能够看图说话，依照音节拼读句子。
4、能够自己拼读童谣，做到词语连读。
五、熟悉“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好” 8个生字，并 能在必然的语境中利用。
教学重点：学会a。ou iu三个复韵母，而且能拼读这三个复韵 母组成的音节。
教学难点：使学生能区分iu和ui,注意ou和。的发音和口形。
教学时刻：2课时
教具预备：拼音卡片、多媒体课件
教学进程:
第一课时
教学目标:
一、学会复韵母a。ou iu及其四声，读准音，记清形，正确 书写。
二、学会声母与ao ou iu拼读音节。
教学重点：学会复韵母a。ou iu及其四声，读准音，记清形，正确 书写。
教学难点：学会声母与a。ou iu拼读音节。
一、温习导入：
一、温习单韵母：
温习 qq o e i u U
二、它们有个一起的名字谁明白？（单韵母）。
3、温习复韵母ai ei ui
你是怎么读出复韵母的？
【设计用意】：温习环节偏重于单韵母和复韵母Qi ei ui 的发音特点和方式，这为学习新知识。。ou iu作了铺垫。如此的设 计在新旧知识之间架设一个桥梁，有利于复韵母学习方式的迁移与运 用。）
二、学习 a。ou iu
一、认读复韵母ao
⑴出示奥运福娃、奥运主会场、奥运标志，让学生说名称。
【设计用意】：联系学生喜爱的福娃形象，调动学生学习
的爱好。）
⑵你能用奥运会说一句话吗？
⑶板书。00
⑷把“奥”读得平平的确实是。。的读音，谁会读？
学生读
⑸。。是由哪两个单韵母组成的呢?听教师读，并让学生注意 看教师的口型。（由a快速地划向ao ） 一学生开火车读
二、认读复韵母。u
⑴板书
⑵谁会读那个复韵母？看看28页的第二幅插图，自己再来 练一练。
⑶你用什么好方法读出ou的音？
⑷请你教教小朋友。
【设计用意】：依照语文学，教 师要创设自主学习空间，成心识的培育学生的自主意识。从第一个复 韵母的教，到第二个复韵母的放，让小孩充分自主参与、观看、试探、 发觉，从而把握复韵母的发音方式。）
3、认读复韵母iu
⑴奥运福娃把咱们带到哪里了？（出示水立方）
你明白要在那个地址举行什么奥运项目吗？（游泳）
⑵我国有许多游泳选手在奥运会中为咱们祖国争了光，看， 他们是林莉、钱红、罗雪娟、庄泳。咱们学习的第三个复韵母确实是 游泳的游的第一声。
⑶板书iu ,谁来读读那个复韵母？
⑷发那个音的时候，嘴型由i快速地划向。11,看教师的口 型
⑸学生读
4、教师做。。ou iu 口型，学生发音。
五、学习ao ou iu的四声
⑴给 ao ou iu标调，温习标调童谣。
（2）出示ao ou iu的四