学前儿童游戏 （杨美男）第八章 亲子游戏.pptx

第八章 亲子游戏
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亲子游戏概述

亲子游戏中存在的问题
幼儿园亲子游戏的设计及指导
学习目标：
□ 掌握亲子游戏的概念、意义。
□ 知道不同年龄阶段亲子游戏的特征以及不同类型亲子游戏的特点。
□ 了解亲子游戏发展的现状及问题，知道解决问题的策略。
□ 掌握幼儿园亲子游戏活动的设计及组织方法。
□ 能根据幼儿年龄特点和心理规律，选择适合游戏材料，设计亲子游戏活动方案，并在模拟情境中组织实施亲子游戏活动。
第一节 亲子游戏概述
亲子游戏即亲子之间进行的游戏活动。
广义的定义为父母与子女之间、外祖父母与外孙子女之间、祖父母与孙子女之间的，发生在家庭或者托幼机构的游戏行为。
狭义的定义则专指发生在父母与子女之间的一种特殊活动，以幼儿为主体，父母为主导，家庭为单位进行的一种互动式游戏。
一、亲子游戏的概念
第八章 亲子游戏
第一节 亲子游戏概述
（一）亲子游戏对学前儿童发展的重要意义






二、亲子游戏的意义
第八章 亲子游戏
第一节 亲子游戏概述
（二）在幼儿园开展亲子游戏的重要意义
，激发家长积极合作的态度
，使他们了解幼儿园的教育理念

、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁
二、亲子游戏的意义
第八章 亲子游戏
第一节 亲子游戏概述
（三）在我国倡导亲子游戏的特殊意义
、技能的学习和训练，忽视学前儿童的游戏与交往（包括与成人、同伴的交往）

二、亲子游戏的意义
第八章 亲子游戏
（一）亲子游戏的特点
——情感性。
——启发性。
——合作性。
——平等性。
——趣味性。
三、亲子游戏的特点
第八章 亲子游戏
第一节 亲子游戏概述
（二）亲子游戏的年龄阶段特征
1. 0-1岁亲子游戏特征
1岁之前幼儿动作发展速度较快，学会了抬头、坐、爬、行走，小手也会抓握东西，同时能发出一定的语音。对成人的语音能作出正确的反应，对外界刺激也有一定的反应。 因此亲子游戏的特点是：可为这阶段幼儿设计一些以训练感官和动作为主的游戏。
三、亲子游戏的特点
第八章 亲子游戏
第一节 亲子游戏概述
（二）亲子游戏的年龄阶段特征
2. 1-2岁亲子游戏特征
1岁之后幼儿已会独立行走，并会跑跳，双手动作也有了较快发展，语言发展迅速，会用词和简单的句子表达一定的意思。 本阶段亲子游戏特点是：可为1-2岁幼儿设计一些练习行走和学习说话的游戏，成为发展语言和各种能力的途径。
三、亲子游戏的特点
第八章 亲子游戏
第一节 亲子游戏概述