陈涉世家导学案(2).docx

陈涉世家导学案(2)
陈涉世家导学案(2)
陈涉世家导学案(2)
陈涉世家导学案
【教学目标】
知识与技能
掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，
说出起义的原因和经过。
过程与方法
熟悉课文，疏通文意，理解文中重难点句子。结合课文了解人物性格
和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段。
情感、态度与价值观
从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性
【教学重难点】
1、识记实词，疏通文意
2、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推
动作用。
【导学过程】
一、导入新课
学生讲陈胜吴广起义的故事导入。
二、走进作者：
司马迁（约前 145—前 90 年），西汉著名史学家、文学家和思
想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。 司马迁 10 岁“诵
古文”，20 岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。
在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受
腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》 。
《史记》是我载了从传说中的黄帝到汉
武帝长达 3000 年的历史。全书共 130 篇，包括本纪（帝王传记） 12 篇，世家（记诸侯本系） 30 篇，列传（序列人臣事迹） 70 篇，表 10 篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况） 8 篇。
三、检测预习：
1、给加粗的字注音。
阳夏人也（ ） 皆次当行（ ） 为坛而盟（ ） 忿恚（ ）
以数谏故（ ）“陈胜王”（ ） 尉果笞广（ ） 社稷（ ）
间令吴广（ ） 適戍渔阳（ ）
2、解释下列句中加粗的词。
苟富贵 法皆斩 或以为亡 置人所 罾鱼中
楚人怜之 苦秦久矣 若为佣耕 辍耕之垄上
四、初读课文，疏通课文：
1、掌握下列重点字词句的含义。
者 也 尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。
苟富贵 若为佣耕 太息 燕雀安知鸿鹄之志哉
2、生生互试译课文第一段。
同桌结成学习小组， 结合课下注释疏通课文。 下列句子的含义必须掌握。
3、 课文第一段写了什么内容？ ?有什么作用？
第一段写陈胜的出身和青年时期的伟大抱负。 这部分点明陈涉起
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义的阶级和思想基础。
4、 翻译题中的两句表现了陈涉怎样的思想品格？
表现了他与穷朋友同甘共苦的心愿， 显示他非凡的个性和远大的报负。
5、 生生互译课文第二段。
同桌结成学习小组， 结合课下注释疏通课文。 下列句子的含义必须掌握。
6、 本文记叙了历史上的一件大事，这件事是什么？
秦末大泽乡农民起义。
五、合作探究：
1、这次起义的直接原因是什么？根本原因是什么？