课程思政方案及实施案例-大学物理.doc

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课程思政案及实施案例
一、素质目标
1. 通过本课程的学习，使学生对物理学的根本概念、根本原理、根本规律有比拟全面而系统的认识，了解各种运动形式之间的联系，并能灵活地加以运用。
2. 使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力以及分析问题与解决问题的能力面受到初步训练；使学生掌握根本物理规律；使学生对科学实验在物理学研究和开展中的作用有正确的认识。
3. 通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观、科学素质和科学思维法，帮助学生增强爱国主义观念并建立辩证唯物主义世界观。
4. 为学生进一步学习专业知识、掌握工程技术以及今后知识更新打下必要的物理学根底。
二、课程容与要求
序号
教学任务
课程容及教学要求
课程思政设计
教学设计
参考学时
1
绪论
绪论
矢量代数根底
使学生明确学习本课程的目的；激发学生对物理课的兴趣；
掌握矢量代数根底；
通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维法，穿插案例宣扬工匠精神和社会主义核心价值观。
①教师讲授相关知识；
②教师动画、案例演示；
③在教师指导下，学生独立分析；
④教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；
2
2
静电场及其应用
库仑定律
静电力叠加原理
掌握库仑定律,理解静电力叠加原理。
通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维法，穿插案例宣扬工匠精神和社会主义核心价值观。
①教师讲授相关知识；
②教师动画、案例演示；
1
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③在教师指导下，学生独立分析；
④教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；
试验演示：
云层放电
人体带电
静电试验
电介质的极化
静电植绒
电容器储能位移电流
电动势与水泵类比
电场强度
掌握电场的概念、电场强度的定义,理解电场
叠加原理的意义。掌握用点电荷电场的叠加法计算点电荷系和电荷连续分布的带电体的电场分布。
1
高斯定理
理解电场线、电通量的概念，掌握高斯定理。
能熟练应用高斯定理计算求解有特定对称性的电荷分布的电场，特别是均匀带电球〔面、体〕、无限大平面、无限长直线、无限长圆柱的电场分布。
1
电势
理解静电场的保守性和环路定理,理解电势概
念引入条件。掌握利用场强的线积分和利用电势叠加原理求电势的两种法。掌握电势能、电势差、电场力的功及相互关系。

电容器的电容
理解电容的定义及其物理意义

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,掌握几种常见电容器的电容的计算法。
静电场中的电介质
了解电介质的极化现象及其微观机理;了解电介质中的高斯定理和各向同性电介质中 D 和E 的关系;能用高斯定理处理几种常见电容器填以各向同性电介质时的电场问题。

3
稳恒磁场及其应用
磁场根本定理
理解磁感应线、磁通量的概念，能计算磁通量；
理解磁场的高斯定理,掌握安培环路定理，能
应用安培环路定理计算某些具有特殊对称性
电流分布的磁场分布。
通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维法，穿插案例宣扬工匠精神和社会主义核心价值观
①教师讲授相关知识；
②教师动画、案例演示；
③在教师指导下，学生独立分析；
④教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；
试验演示：
1
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螺旋线运动加速器
霍耳效应带电粒子运动
洛伦兹力通电导线间力
磁聚焦
居里点实验
恒定电流
磁场磁感应强度毕奥
理解电流、电流密度、电源、电动势的概念。
掌握磁感应强度的概念,掌握毕奥－萨伐尔定律并能应用该定律和磁场叠加原理计算简单
2
—萨伐尔定律
情况下电流的磁场分布,特别是直线电流和圆形电流的磁场分布;了解运动电荷所产生的磁场。
带电粒子在电场和磁场中的运动
掌握洛仑兹力、洛仑兹关系式，能够计算分析
电荷在均匀磁场中的运动问题，了解霍尔效应及几个应用实例。
1
磁