北师大版六年级数学下册总复习教案.doc

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总复习教学计划
一、总复习内容
1、数及代数。
2、图形及几何。
3、统计及概率。
4、综合及实践。
二、总复习教材分析
“总复习”是对小学阶段所学数学知识的整体梳理及回顾，重视沟通知识间的联系，既有以问题驱动学生回顾梳理相关知识，又有针对性的“巩固及应用”，这样的编写方式“利学利教”，有利于学生学习能力的发展和学习习惯的养成。
三、总复习教学目标
1、通过复习，进一步突出核心概念及其价值，巩固知识技能，查漏补缺。
2、通过总复习，沟通知识之间的联系，形成知识网络，促进学习迁移。
3、学生自己整理知识，回顾、反思自己学习过程中的方法和策略等良好的学习习惯，在复习过程中进一步巩固。
4、进一步积累数学活动经验，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。
5、及同伴交流学习过程中的收获及自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态度，发展自信和克服困难的意志。
四、总复时相对独立学习的知识以分类、归纳、转化等办法串起来，使相关内容条理化、系统化、结构化，形成整体框架，以加深学生对所学内容的进一步理解。
落实好“四基”，狠抓基础知识、基本技能，积累基本活动经验，渗透基本思想。
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五、总复习教学难点
1、引导学生自主梳理知识，深化知识的理解，构建知识网络。
2、数的认识和计算。
3、几何图形的特征，立体图形的表面积和体积的计算。
4、分析处理数据，培养学生的统计意识。
5、提高学生分析问题、解决问题的能力。
七、总复习教学进度计划 总课时数： 29节
时 间
教学内容
节 次
第11—14周
数及代数
20
第15—16周
图形及几何
6
第16周
统计及概率
2
第16周
综合及实践
1
长安南路小学课时教学设计
课 题
数的认识
总 37课时
教学内容
数的认识
教学目标
1、帮助学生沟通各种数之间的联系，构建知识体系。
2、对各种数进行准确的分类。
教学重点
帮助学生沟通各种数之间的联系，构建知识体系。
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教学难点
对各种数准确的分类，掌握数学方法和数学思想。
教学准备
多媒体。
教学过程
教师活动
学生活动
补充修订
温故互查：
展示生活中常见的数，然后教师说：“既然数在数学世界里有着举足轻重的作用，在小学阶段，我们曾经学过哪些数？”
学生回答。
合作探究：
出示教材中提供的知识网络图。
教师问：你能用自己的方法清楚的把这些数表达出来吗？
他们之间有什么联系，有什么区别？
小组讨论
回顾学过哪些数？
用自己的方法表达知识网络图。
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汇报点评：
正整数
自然数
整数： 零
负整数
数：

真分数
分数（小数）
假分数

巩固练习：
完成课本63页（2）小题，按从大到小的顺序排列起来。
拓展延伸：
真分数都小于1，假分数都大于1。这句话对不对？举例说明
汇报交流
独立完成
举例说明
板书设计
数及代数

整数：（正整数、0、负整数）
数：
分数 （真分数、假分数）
（小数）
教学反思
长安南路小学课时教学设计
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课 题
整数
总 38课时
教学内容
整数（一）
教学目标
比较系统地理解整数的意义。
2、归纳整理整数的意义、数位，计数单位、读写法。
教学重点
准确掌握整数的各种特征，能结合具体情境理解整数的意义。
教学难点
在实际中准确的运用，通过交流和运用，形成知识体系。
教学准备
多媒体。
教学过程
教师活动
学生活动
补充修订
自主尝试：
1、 5、 0、 31、 7 -28
有理数有:( )
整数有: ( )
负数有: ( )
合作探究：