【教案范例】
《乌鸦喝水》第二课时教案
教学目的：
1、复习、稳固第一课时所学字词。
2、通过多种方式朗读、感悟课文;背诵课文,积累语言.
3、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想方法解决。
教学重难点：
朗读、感悟课文；明白遇到困难应仔细观察、认真考虑的道理。
教具准备:
小矿泉水瓶子多个,小石子假设干， 小剪刀一把（用于分组实验）；动画课件一组（帮助学生理解、朗读感悟课文）各色五角星多个（用于随机鼓励学生）。（精品文档请下载）
教学过程：
一、复习导入
1。复得吗？让我们跟他们打个招呼吧？（出示幻灯片，复习生字）
2。读词语.
3。练习：猜一猜，连一连。
二、出示第一幅图
1。看图：小朋友看这幅图，图上画的是什么?
2。小朋友请找一找，课文哪个自然段是写这幅图的？找出来认真读一读.
？（指名读）
4。出示幻灯片（第一自然段）,谁能读出乌鸦非常口渴、非常着急的语气?
。
。
7。齐读。
过渡语：这只乌鸦确实非常着急，可光着急也没有什么用啊,得想想方法呀，乌鸦想出了什么方法呢？
三、出示第二幅图
？
2。指名读。
3。看图体会乌鸦喝水时的快乐的心情。
(第2、3自然段)，谁能用快乐的语气来读？
.
，说说你用了什么好的方法呢？
，同学仔细观察，你发现了什么？
？（指名答复）
四、读整篇课文
五、拓展
1。讨论乌鸦喝水方法的优缺点？
2。假设瓶子旁边没有小石子,乌鸦该怎么做呢？小组内讨论,看哪个小组的方法最好。
六、板书
19．乌鸦喝水
喝不着水——想方法——喝着水
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