浅谈开好主题班会应坚持的原则.doc

. 浅谈开好主题班会应坚持的原则字体设置: 大字体中字体小字体作者: 经济管理组部门/科组: 经济管理组发布时间: 2009-5-13 阅读次数: 979 次主题班会这一班级教育形式, 在对学生进行思想品德教育的过程中, 其作用十分重要。如何更好地发挥其在素质教育中的作用, 是摆在我们面前的一项重要任务。我们对主题班会的特点、功能、形式、实施性等方面进行了长时间的研究, 力争总结也一套规律性的东西。本文仅就开好主题班会应坚持的几个基本原则与同行们进行探讨。一、创造性原则为什么说主题班会是一种创造性的教育活动呢?是因为它没有现成的教材, 没有固定的模式,不受任何条条框框的限制,可以充分发挥师生的聪明才智,去大胆地设计、创造。它的内容广泛, 可以有传统的教育内容, 也可以是关于当前焦点、热点问题的讨论; 它的形式活泼多样, 贴近生活, 充满动感。正因如此, 它具有较强的吸引力, 深受学生喜爱。一次成功的主题班会, 不仅可使整个集体焕发勃勃生机, 而且还会使每个学生的个性潜能得到发挥。二、针对性原则主题班会必须有鲜明的针对性。要针对学生思想上、行为上所存在的某些问题来确定班会的主题。一次主题班会要解决什么问题,要达到什么目的,班主任要进行认真的考虑。三、“小、实、新”的原则“小”即主题班会的主题要小,越小越贴近学生,力争从小事上解决大问题。“实”是要务本求实,以实见效。“新”即面对社会发展中的新问题、新时期对德育工作的新需要, 做到内容新、形式新、方法新,使学生切实受到教育。四、主体性原则以教师为主导, 以学生为主体是教育的原则。主题班会主要由学生自己组织活动, 一节成功的主题班会,无论是策划、筹备还是实施,都应该以学生为主体。五、科学性原则主题班会要达到预期教育目的,首先要讲究科学性。科学性是主题班会的生命。六、艺术性原则. 主题班会要讲究艺术性。要寓教育于人们的美的享受之中, 无论是教室的布置、板书的设计、人物的着装、道具的准备等,都应体现出艺术性、艺术性是主题班会达到预期目的的桥梁。班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地, 有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。主题班会是由班委会在班主任的指导下, 围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。班会的内容与形式应多样化, 可以是国内外形式政治报告; 也可以是本班学生的思想情况的阶段小结; 也可以是举行节目纪念的庆祝活动; 也可以组织道德、纪律、民主法治等问题的学习讨论和辩论, 也可以是组织学生谈谈自己的远大理想与追求。只有多样化, 才能适应青少年学生的特色, 为他们所喜闻乐见, 满足他们的求知欲, 增长他们的才干, 抒发他们的感情,从而调动他们的积极性,使他们受到教育。一、主题班会的形式 1 、报告式主题班会是围绕某个教育主题, 请人做专题报告会, 报告人可以是校外的, 也可以是校内的领导和老师, 有时也可以围绕一个主题让学生上台作报告。报告主要是结合当前形式等教育内容, 是对某一时期学生的思想脉搏而举办的, 只有是学生关心的问题而举办的, 才能引起他们的兴趣,产生强烈的教育效果。 2 、娱乐式主题班会主要以游艺形式出现在学生群体中,使教育于娱乐之中。现代学生求知欲强,求奇、求活的热情高, 针对这一特点可以将一些思想教育贯穿于其中。例如, 开展读本好书, 学一位英雄的活动, 然后让学生编出各种各样文艺节目自己表演, 在娱乐活动中学习英雄人物的高贵品质。举行娱乐式主题班会,要注意不能单独地为了玩,玩要玩得有价值,有意义。 3 、学习式主题班会以学习知识,培养能力为主,也是发展学生个性的良好手段。内容是学习方法和交流, 也可以是专项学习某一方面的知识等。 4 、纪念式主题班会一年之中, 富于教育意义的节日、纪念日比较多, 这是对学生进行传统教育和史情教育的良好契机。抓住这些节日、纪念日, 组织主题班会, 意义明确。举办这类班会要注意与学校的德育工作全力配合, 且要适当结合班级的具体情况和节目的性质特点, 根据学生心理需要或联欢或座谈,使学生有新的了解,乐于参加,教育成果才能明显。. 5 、汇报式主题班会要求学生在双休日、节假日深入到社会中去调查, 采访, 然后在班级如开一次主题班会让大家汇报各自调查结果。组织这种班会先要班主任周密布置。要给学生拟定好调查提纲, 不然,学生可能走马观花,看不到实质,使学生活动流于形式。 6 、现场式主题班会学校每年都例行春游和清明节扫墓活动, 结合这些活动开现场主题班会, 容易引发大家的兴趣, 产生强烈的教育效果。这种主题班会有很大的灵活性和弹性。在活动之前, 班主任要多角度地去设计和安排, 班会的内容和形式也可以灵活多样, 座谈讨论, 诗文朗诵、教育报告等等都可以。 7 、形象式主题班会主要以具体、鲜明的先进人物的先进事迹来